記得去年暑假，每日都是記錄我與兒子的生活，那些日子一個信念，就是要堅持書寫與他的每一天，讓他的成長未來看得見，也讓我們未來記得住為他做了什麼？不是為了感恩，而是為了體會父母對於子女所做，對於孩子未來成長意義。
同樣是每天在家，每天與他玩耍，每天看他做事，不同的是因為疫情防控，我們停課不停學，需要隔空每日和學生相連，溝通家長，交流學生，調查體溫，解決疑問，批閱作業，觀看名師，引領學習，書寫師生，反思網學，忙忙碌碌，竟然忘記了做好父親的初心，沒有將兒子居家一個多月是如何過來的，喪失了文字的記憶。
他不知何時長大了，知道爸爸對著手機電腦在工作，聽爸爸說下課了，他趕緊過來說：“爸爸，下課了，陪我玩會吧。咱們一起玩火車，你幫我接接鐵軌。”看著他擺好的既像猴子造型，又像南瓜開花形象的軌道，我還能說什麼？他的小手還不能做到，那軌道我組合都有些擱手疼。對他來說，確實是一個考驗。而他在我工作時，已經安裝了好多。
沒有人陪他玩，他就自己找樂子。好在他喜歡積木玩具，家裡的積木，是他的最愛。他可以一個人拼裝一兩個小時，叫他吃飯會急的大叫不要打擾他，也曾經為了新積木的完成熬夜到凌晨。這個特別的寒假，他與新型冠狀病毒鬥爭的主要武器，可以說就是各種自己喜歡的積木。因為它們，他能每天安靜在家，沒有羨慕外面陽光，偶有衝動，也被它們拉了回來。
我忙裡偷閒，午休時，會和他床上玩耍，會給他書香相伴，不時放給他凱叔故事，還要在他的幼兒園引導下開展一些幼兒適宜的活動：遊戲，科普繪本閱讀。
回想兩個近兩個月了，停課不停學來，感覺尤其忙碌不停。兼顧兩邊，作為教師，總難平衡。尤其網學，不知道何時學生問題，不知道何時家長來信，生怕錯過，不願意家長和學生久等，就會不時的看看手機。跟課學習，跟著電子教案備課，看著屏幕批閱作業，如此以來，沒有了靜心想想兒子一天的童趣生活了。實際上，也因為參與少了，腦子裡也沒有了記憶。
昨日晚上，兒子創造了一輛雙層的積木車，開心來讓躺在床上休息的我看，他說是房車。自己精心設計的，利用家裡積木的配件，他任意組合搭配。而我由於累了，躺在床上讀書，沒有陪他，他在媽媽旁邊自己做！
以後，要強迫自己，每天回憶兒子的一天，詢問兒子的一天，給他留下美好的記憶！有些事，真的不能等，也不能讓自己懈怠，比如親子活動，錯過了，一生無法彌補，將成為一生的遺憾。
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