潤心語錄
作為一線教師，說一下自己的拙見。我們學校，沒有安排網課的教師已經上班三個周了。我是教政治的，沒有安排網課，三週前就正常上班了。上班期間，打掃衛生，改造隔離室，備用班級等等，為開學做準備。期間也舉行疫情演練等。開學後，各個年級，需要分時段，分批次入校。學校在校門口設置兩個體溫檢測。事實上，這些日子的每天都檢測，發現，統一配發的體溫槍未經系統培訓的我們操作，準確率不太高。我的體溫一直在33度到36.6度徘徊（自己體會一下準確率）。下課，每層樓，每個班級的下課時間都不一樣。上廁所需要間隔一米五。入校，放學也是間隔。但是，在班級，學生之間沒法拉開距離，教室就那麼大。但是，每個學生會老老實實，聽從教師的指揮，時時刻刻，保持距離，不打不鬧麼？放學後，學生擠公交，等更加增大了感染風險。但在這些環節裡萬一發生一例感染，那麼後果可想而知。現在國際疫情還在爬坡期，拐點遙遙無期。境外輸入風險，還是很大。萬一，學生上下學期間不小心接觸到一例感染者，那麼後果將會是如何的嚴重，影響到多少個家庭？
那麼到底生命健康重要，還是在校上課重要？
網課雖然學習效率的確沒那麼高，但是有勝於無。
種花家不語顏
我是一名培訓機構的老師，最近很多家長跟我聯繫，接下來我簡單分享幾個案例，來聊聊目前家長們的狀態。
（1）5年級女生。這位同學成績好，自制力強，過年那時候，她媽媽剛剛生了二胎，也沒有太多時間管她，她自己給自己安排了學習任務，每天按時上網課，寫作業，整體狀態特別好，家裡人根本不用操心。
（2）2年級男生。他媽媽打電話來問能否將孩子送過來上網課，在家上課必須有人監督（爸爸或媽媽，奶奶不識字，作用不大），否則走神，做小動作，甚至還唱小曲兒。爸媽因為今年工作復工不順利，本身就著急的很，還要再照顧孩子上課，偶爾給孩子講解作業，自己的方法比較單一，孩子還不一定聽得懂，這位媽媽表示已經精疲力盡。
（3）4年級女生。媽媽表示上課還行，比較認真，但是眼睛視力下降，眼部周圍甚至長了硬塊，現在每天上網課還要擠時間帶孩子去醫院做眼部護理，學習知識可以開學了補，這眼睛一旦近視了就完了。
（4）兩個新概念英語一對一的學生家長主動聯繫我加課，上課內容要求新概念和學校同步內容交替上課，主要原因是學校網課一個老師負責幾十個學生，互動較少，英語口語練習特別少，導致書本單詞句子不會讀。
從以上案例中我們可以看出，絕大部分家長們內心是焦慮的。一方面擔心孩子知識跟不上，另一方面擔心孩子視力下降。而作為家長，自己每天要工作，即使陪伴孩子上課，也只能監督，很多知識自己也不能勝任。
希望疫情早日結束，師生早日重返校園，學生安心上課，家長安心工作！
小孛學堂
焦慮，
