篇一《陪孩子寫作業到崩潰的媽媽，看看這樣培養孩子，放飛自己》我介紹了良好習慣的重要性以及良好生活習慣養成，良好的學習習慣培養的關鍵期。本文介紹良好的學習習慣培養的內容。
一，良好的學習習慣培養要從孩子的閱讀開始。現在的學習是大語文時代，閱讀是一個學生基本素質。
1，學習是進步的階梯，讀書使人聰慧。
關於讀書的培養，可以早到孩子牙牙學語。有人會說，那時孩子一個字都不認識，怎麼閱讀？其實，這裡的閱讀是泛指，不僅僅讀有字的書，社會語言，口語交際也是十分的重要，而且比急功近利的背作文更有效。
這裡可以以生活為教材，生活中學習，處處留心，處處學習。比如，在街上，可以引導孩子看看街景，街上有來來往往的行人，有各種各樣的交通工具。讓孩子用自己的語言說一句話，大點的孩子，可以口述一小段。記得我女兒上幼兒園時，走街上，看到樹葉落下來，隨口說說，一片片金黃的樹葉從樹上落下來，地上一片一片的樹葉，腳踩上去，腳下嘎吱嘎吱響。如此，還怕上學不會寫作文？
2，孩子上幼兒園大班，開始認字了，就可以讀有字書了。
開始孩子的書，文字部分較少，一頁就兩三句話即可。還有，可以配圖畫，但要分頁，左頁配圖，右頁文字。不建議，圖畫邊是文字，因為孩子年齡小，易被圖畫干擾。
3，給孩子機會，讓孩子自己選自己喜歡的書。
在孩子閱讀初期，給孩子機會，選擇自己喜歡的書，使孩子有成就感。
在兒童節孩子生日，學習進步時，將書作為禮物送給孩子，孩子會十分的高興。當然，這些禮物，是孩子自己選的，意義更不一樣。這時，就可以帶孩子到書店了。選書時可以給孩子建議，但不強迫，只要不是低質粗劣的都可以。畢竟開卷有益，只要健康的，內容可寬泛，不侷限於某一方面，科學、文化、童話、寓言，甚至腦筋急轉彎、笑話、小幽默，都無不可。廣泛的閱讀，不僅培養了閱讀的習慣，增加了知識，也潛移默化的培養了孩子的生活情趣，使孩子既具有豐富的知識，又有生活情趣，幽默風趣。
4，閱讀中的親子活動。
孩子的閱讀培養，不只是給孩子買書，引導孩子閱讀，家長也是要參與的，甚至帶頭閱讀。家長是孩子最好的老師，家長的言行是最好的說教。
這點，我就有親身體驗。我家有《福爾摩斯探案全集》，有段時間這是我家的共同讀物。讀完一個案例，還要交流心得，各自說說此案的關鍵線索，作案人的狡猾，福爾摩斯的機智與聰明。
曾經有個案例，看後我一直有個線索不明白福爾摩斯是怎麼想到的，孩子給我作了分析，我才恍然大悟。很是佩服孩子的細緻與邏輯推理。我給予孩子大大的表揚，孩子有滿滿的成就感。從此孩子更願意與我交流了，甚至，不是交流，是直接給我分析整個案例了。試想，這樣的孩子，邏輯推理能力能不好嗎？數學等理科內容會學不好嗎？
二，幫助孩子養成獨立思考的好習慣。
1，鼓勵孩子多問，“為什麼？”
在孩子提出問題時，要認真對待，不呵斥不糊弄，不會就是不會，但可以與孩子共同解決。與孩子共同查資料，甚至找專業人士解決，真正從科學方面解決，實在解決不了，可以告訴孩子，留作以後進一步解決，畢竟人類還有很多未知的未來。
2，孩子請教問題時，家長態度要端正，有意引導孩子思考，不能直接給出答案。
比如孩子的問題，可以首先讓孩子再讀一遍題目，因為有些不是孩子解決不了，而是漏掉條件，第二遍就可能恍然大悟。不行，再讀一遍題目。還是解決不了，可讓孩子先談談自己的想法，家長看看問題在哪兒？再對症下藥，給以引導，切忌直接給答案。
三，幫助孩子養成良好作業習慣。
良好的作業習慣，要從幼兒園大班，孩子有作業開始。
1，讓孩子合理規劃作業時間，有張有馳，勞逸結合。
開始，引導孩子計劃好時間。根據作業量，下午放學回家，可以先玩會，活動一下。晚飯後開始，至第二天到校時間，完成作業。但切忌補作業，尤其是深夜補作業，或第二天早起補作業。
2，孩子寫作業時，家長不監工。孩子是自己學習，學習是孩子自己的任務，不要讓孩子認為是給媽媽或老師寫作業的。
甚至，孩子有差錯，家長也可看見就當沒看見，坑孩子一把，孩子會吃一塹長一智，以後會更加嚴格要求自己。切忌，孩子寫作業，家長一發現錯誤就急著讓孩子改，甚至河東獅吼。這樣，會打亂孩子的思考，讓孩子無所適從，以後孩子就會等著家長檢查，不檢查就錯誤百出。
好吧，關於孩子良好的學習習慣的養成，這篇就先到這兒，下篇續。
謝謝，歡迎交流，共同進步，培養學霸級孩子。
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