用户105672167639
主张取消英语的人士逻辑是：
英语消耗大量资源，结果还学不好——干掉英语。
做个假设：
如果英语消耗大量资源，结果学好了，这些人士的观点会是什么呢？
学还是不学？
干掉还是不干掉？
不用说，十有八九——不干掉，也不会出现各种人士的各种建议。
有点像因噎废食的滋味：
吃东西，结果噎着了，干脆不吃了，饿死算了。好么，挺厉害的想法，可谓牛人。
还是那句话：
相信不管是什么观点的人士，
都不否认英语有用这个前提，
都承认英语是个好东西。
但学不好，不是英语这门语言有问题，
是我们教学方式、方法有问题。
我们要做的不是把英语废掉，
更不是人云亦云，
罗列英语各宗罪，甚至建议取消，
如果这样，不是扯的太远吗？
我们要做的是
改变英语教育教学方式、方法，
想办法攻克英语。
英语教学改革派
我个人认为，英语可以放到高中的专业选修课中去，而毫无必要把它作为小学开始的必修课。这会严重影响学生学习文化、数理课的精力。
我们必须要让教育逐步专业化，兴趣化，允许学生去开拓自己的长处和强项，而不是非得朝着把学生培养成全才的路上努力。
到头来，学生不但不堪重负，苦不堪言，最后学了一个四不像。数理没学好，英语忘求了，文化也潦草。
试问各位教育专家，只要不读大学，高中级别的数学谁在生活实务中用上了？就算读了大学的，离开学校后，英语得到实际应用的概率是多少？什么四级、六级，毕业几年后全部都归零。
我认为，强制英语教育就是在浪费教育资源和耽误人才培养。关键是耽误了传统的人文精神培养，以至于教出来的学生有文化无素养。
甚至于对英语的奴性教育最终转变成了崇洋媚外的奴性意识。一看到说英语的就仰慕、艳羡不已。实际情况可能是，那个说英语的在国外完全就是个渣渣。之所以有这种情况，那是因为国内有一种思维惯性，说两句中文夹一句英文或者流利的英文表达的就是学霸，受过良好教育的。
其实人家只是自小说脏话就用英语而已。
所以，高考、职称评级非得通过英语水平考试，完全就是脱了裤子放屁，耽误实际业务能力考核，是毫无必要的。除非是那个专业需要英语或者就是涉英语专业，英语成为那个专业的能力结构必须考核的，才列入考核范围。
谢金澎
如果取消，大量的人会失业。也没办法培养高端人才！
