蒋丽琴
我是数学逆袭课，非常高兴回答你的问题，数学的区分度确实非常大。
现实中，语文你想找个二三十分的，真的不容易。但是数学二三十分的，那太多了，几乎每一个班都有那么几个，可是同时又有很多一百三十、一百四甚至满分的，这样一对比，自然感觉区分度格外大。咱们拿数学高考试卷来分析一下：
一、数学单题分值高。
- 比如全国卷，一个选择题目就是5分，一个大题就是12分。而且要求你每一个正负号、每一个小数点都不能含糊敷衍，往往一不留神，整道题就全部完蛋！
二、数学解答题前后逻辑性很强。
- 数学的一道大题没有思路的话基本上这个题目就是0分。当然不排除步骤给分的情况，但是相对语文等科目而言也是非常少。
- 而其他科目尤其是文科类题目，第一个步骤不会，不代表后面的不会。主观题基本上动动脑子，写的差不多就不会得零分。
三、与考察方式有关。
- 对中学阶段的数学考察，不可能直接给课本上某个公式，挖空作答，一般的考察方式都是给出实际问题解决。
- 用这种方式考察公式定理的掌握情况，通过学生的作答，即考察学生的思路，也考察了学生的数学逻辑能力。
结束语：实际上，现在各种教改，已经把数学的区分度降到了比较低的程度！
- 其实高中及以下的数学是生活常识。太多学科都是以数学为工具的，到了大学也有数学必修课，如果没有区分度，当你高中数学都搞不定情况下，大学的高等数学你是完全学不下去的。
我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！
数学逆袭课
数学是基础学科，也是学习其它学科的工县。小学和初中数学知识主要是数与形，简单浅显，只要学生会思考，都能取得高分。数就是换一种简单形式表示复杂的式子，注重数形结合。总之数学学习就是快乐学习，学习中快乐，不要有负担。
黄教练数学
你好，我是君知君不知，数学老师一枚。
数学这一学科的区分度大是从初中开始明显体现的。
一：数学不仅是具体的更是抽象的
1.小学四年级内的知识点难度都不大，每个题目的分值也不大，要拉开距离不容易。五六年级一般凭着自己小聪明也还可以应对。但是到了初中开始，数学的抽象性开始逐渐明显。很多学生一不留神就开始觉得看不懂课本看不懂例题听不懂老师讲什么。而且更可怕的是由于上节课没听懂很可能接下来这一个知识点相关的都听不懂。到了高中数学的抽象性就更加明显了，数形结合思维无处不在，数都没看得懂，怎么出来“形”的思维呢？
二、数学的学习具有连贯性
数学的学习不同于其它学科，它是知识点是非常连贯的，一环扣一环，就像串珠子一样，少了一环一个珠子就前后扣不上来了。也就是你在某个知识点没学好，后面但凡涉及到该知识点的相关内容你都会很吃力，甚至听不懂，不尽早额外花时间解决这个漏洞，基本上后面就会越来越漏水，跟不上。和语文英语不同，可能在其他地方涉及这个知识点你就听懂了就顺了。但是数学不行。加减乘除四则运算开始到初中的有理数无理数乘方立方运算再到高中实数虚数导函数积分求导数列圆锥曲线的运算。从基本的简单的逐步变成高阶的复杂的。
当然。到大学还会有更高阶的矩阵，微积分等。
三、数学学习需要强逻辑思维能力
有的人小学初中数学都很不错。到了高中明显下滑，怎么努力都没有效果。而有的人似乎小初一般般到了高中成了数学黑马。这里最关键就是数学的思维能力的区别。小初只要吃透概念就能考得不错的分数，因为题目的考查还是比较基本的形式，把课本吃透了就差不多了。到了高中不行，高中对知识的考查更加全面，问题呈现的形式更加多样。这个时候对于一个人的思维能力以及对题目信息读取引申能力考查要求就很强了。
日常学习也是如此，日常学习如果只能看懂课本概念以及例题。不能跳出这些题目总结梳理形成自己的知识网络。那么对于相关知识的学习只是这个知识点会了，但不连贯不成片，但考查不是一个点而是一张网了。
四、数学题目分值越来越大
从小学的1分一个空到初中的三分一个选择再到高中的五分一个选择题。
出错的机会也从最终结果错误到中间一个符号出错导致全盘皆输。
一不留神一个符号的出错就会导致整个题目结果的错误，以及整个题目解答的错误。这也是拉分的一方面。
综合而言，数学想拿高分从对知识掌握到对题目的解答规范以及细心规整都很关键。
丢分却容易多了，只要稍微错个符号可能就完全出错，整题0分。
💪希望以上分析对你有帮助！关键是沉住气，沉下心去学习！加油！
君老师会不定时更新数学题目的讲解，欢迎观看视频！
