趙仙女
作為一個常和學生打交道的人，應該對這個問題比較有發言權了！
我的答案是絕對多數的學生都不是那麼想開學的，特別是年齡層次越低的學生，不想開學的學生比例會更大。
這一段時間，各地各校陸續開學！我恰有機會採訪一班學生，我想了解下有多少學生早想開學的，結果一個將近40人的班級，舉手的不過區區3個人！
實際上除了哪些將要升學或即將畢業的學生：要參加中考的想考個好高中，要參加高考的想考個好大學，面臨畢業的希望有個完美的畢業成績！他們對學校和老師的需求就有一種緊迫感了！所以他們才是想開學的主體。
人都是有惰性的，大人如此，孩子猶甚！自律的學生少，而把學習當樂趣的那就更少之又少了！
之所以上學，主要來自於社會、家人的要求！越小的孩子對讀書的意義沒有清楚的認識，更談不上對將來有什麼規劃，再加上現在大家所共知的來自學業的壓力，所以學生普遍沒有學習的樂趣和內動力！
長達幾個月的假期，沒有規律的生活，網課老師很多時候又鞭長莫及，以網課為名又有了大量玩手機遊戲的自由，又特別是現在很多家長上班了，家裡對學生更加少了有效的監管，早已讓很多學生過上了“幸福”的生活，學校自然是更對他們沒有什麼誘惑力了。
所以，要想讓學生愛上學習，怎麼去激發學生學習的內動力是老師、家長最主要的努力方向，只有他們知道自己學習的意義——可以讓他們將來在自己能力範圍內有更多的生活選擇，那你就有可能看到一個讓你欣喜的孩子了！
本老廝
說實話，平時學業緊，累了，盼放假。但是這次疫情原因放了這麼長時間假，活動還受到限制，真的想上學了，想老師了，想同學了。這是我在與中小學生和大學生交流的共感。其實，人，生存成長的源動力是對未知的探索慾望。如果讓一個正常的人長期無所事事，那將是最大的寂寞和無聊，有所思，有所想，有所行，探究是最具魅力和活力的行為。人生最佳狀態就是有不斷升級動態的目標，然後不斷地通過探究去實現。這樣獲得的結果固然重要，其過程體驗更是人生的無價財富。
秦皇島網視
學生基本上開學了，只要教育部門做好疫情防範措施，全國人民都歡迎學生早日開學！
