教书匠小K
清明时节，凉风徐徐。转眼间，距2020年7月高考季已经不远。大部分省市的高三师生已经开始紧张备考。.
正所谓，得语文者得高考，得作文者得语文。高考作文在整个高考中的重要地位不言而喻。就跟题主问的一样，08年高考作文是汶川地震，20年高考作文会不会是抗疫？
我用我的切身的经历就是为了给题主一个提醒：不排除2020年高考命题作文命题涉及到新冠肺炎疫情，高三学生应该做一些相关的准备。
即使2020年高考作文命题没有跟疫情相关，高三学生也要做相应的准备。高考命题人一般由三个群体组成：大学教授、高中在职老师和学科教学研究者。特别是大学教授通常是高考作文命题专家库的组长人选，研究他们平时的一些常规工作和生活以及写作的风格等也能猜出命题的方向。
根据命题专家的命题方向以及最近三年的高考命题可以看出，高考语文作文越来越侧重国家大事，更贴近时代社会，这就要求学生不再是单纯地闭门读书，更重要的是对社会问题的思考。让学生真正的关心国家、关注自身，回归教育的最重要的本质：培养合格的会思考、符合社会发展需求的人才。
梁启超说“少年强，则国强”，少年是国家的未来与希望，只知道读书的学生，只是“学生”而已，关注国家、社会，提出自己的看法和观点，才是真正的“国之少年”。
建议题主，2020年高考语文命题作文应该紧紧围绕以下主题收集准写作材料：
1、2020年新冠病毒肺炎疫情相关资料。包括“逆行者”、“武汉精神”、“众志成城”、“雪中送炭”、“一方有难八方支援”等等主题。
2、2020年脱贫攻坚相关材料。包括“精神扶贫”、“教育扶贫”、“奋发图强”等材料。
3、聚焦时事热点相关材料。包括北京大兴机场投入使用、5G时代等材料。
4、继续关注传统文化，名人名言等相关材料。包括“岂曰无衣？与子同袍，与子同泽，与子同裳。”等材料。
以上就是我为2020高三毕业生所启发的准备2020高考语文命题作文的备考思路，希望对还在“停课不停学”中迷茫的高三学子有一点启发的作用。
小李教你说韩语korean
我觉得会把抗疫作为材料来考查。抗击新冠肺炎，这个素材的切入点有很多。
第一，是爱国主义。从30后到00后，他们都是“国有难，招必应”，不怕困难，奋斗在抗疫一线，为国家、为人民做出了贡献。他们用实际行动践行了什么是爱国主义。和他们形成反差的是，有些人在国家危难之时，冷眼旁观，甚至是出言不逊。比如，留学生许✘✘，侮辱祖国，并且还自我感觉良好，理所当然。留了几天学，喝了两瓶洋墨水，就不知道天高地厚了？再如清华女学者高杏欣，破解我国北斗系统，把国家机密级别的编码交给美国。他们的教育环境、教育资源，比一般人要完善，但他们缺做出了有辱祖国的举动。正如蔡元培先生所说“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶”。在这样的背景之下，奋力抗疫真的是爱国主义的良好素材。
第二，是英雄偶像。现在的学生，他们崇拜的偶像不是美女就是娘炮。家长老师也经常教育，要以钱学森、袁隆平、雷锋……为偶像。可是，有几个学生听进去了呢？有几个学生付诸行动了呢？但是，这次疫情，让他们看到了——谁，才是真正的英雄？是钟南山！是李兰娟！是一线的医护人员！是不计回报的志愿者！……而不是那些出国躲避疫情，国内疫情稳定了就千方百计再回国的人。也不是那些听说国内治疗免费，吃了退烧药都要回来的人。所以，结合抗疫素材，考英雄偶像的概率也很高。
第三，高尚的品德。学习固然重要，但是才华要配上高尚的品德，才会熠熠生辉。这次疫情中有很多品德与才学并重的人，比如钟南山、李文亮……但是也有投机取巧的人，比如一些官员把捐给武汉的一些物资，私自分给单位的人……所以，高尚的品德，这也是一个有可能的出题方向。
总之，我觉得，作文考抗疫的可能性很大。因为和它相关的热点太多啦！
平凡之声
2008年全国1卷的高考作文是与汶川地震有关的材料。这个作文命题材料应该是在老师和考生的意料之中的，有心人肯定提前做了充足的准备，考场上写起来定是游刃有余，得心应手。
全国卷语文的高考作文向来是不回避社会热点的。鉴于此，今年高考作文应该也不会回避和抗疫相关的话题，建议考生们事先做好准备。
在积累抗疫的素材和准备抗疫的作文时，大家尽量准备一些弘扬正能量、讴歌先进人物、符合社会主义核心价值观的材料。可以做以下分类的积累整理：
1. 准备可以引用的名言警句和精彩的文句。
比如，“山川异域，风月同天。”(日本的长屋王)可以用来写守望相助、同舟共济的思想情感。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”(鲁迅)可以用来写医护人员、科研人员等是中国脊梁，赞美他们的责任担当。
比如，“一场疫情，让公共部门看清了肩上的千斤重担，让医者再次擦亮救死扶伤的初心，让学子期待校园的朗朗书声，让工人想念机器的阵阵轰鸣，让农民回味起曾经静谧的田园牧歌。”排比句式，雄浑有力，写出了疫情中不同的人的种种真切感受。
2. 准备可以运用的典型事例。
这类典型事例网上有很多，只举一例。
比如，“面对危及生命、人传人的病毒肆虐，这群抗疫英烈‘若有战，召必回，战必胜’，他们闻令而动、雷厉风行，炽烈而无悔地燃烧自己，给患者以战胜病魔的力量，给老百姓以赢取全面抗疫胜利的信心！我们缅怀祭奠他们，就要主动把职责和工作摆进去、把思想和灵魂摆进去，在理想罗盘上铭刻英烈精神，在工作生活中弘扬英烈精神，将他们未竟的战疫事业进行到底。”这一段既赞美抗疫英烈英勇战斗精神，又写出了英烈精神的对我们的影响和感召，真情动人。
3. 准备可以使用的行文思路。
比如《缅怀抗疫英烈 传承抗疫精神》的社论，开头的中心论点是“我们缅怀和祭奠抗疫英烈，要寄托哀思，更要传承和弘扬这伟大的抗疫精神。”开门见山，论点鲜明。
正文部分有以下五个分论点，分论点放在每一段的开头，醒目而有力。
“缅怀抗疫英烈，传承万众一心、同舟共济的守望相助精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承顾全大局、壮士断腕的集体主义精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承充满信心、敢于胜利的乐观主义精神。”
结尾是“抗疫英烈是指引我们前行的灯塔，抗疫精神是推动我们前行的动力。缅怀抗疫英烈，铭记英烈功绩，传承抗疫精神，是我们的使命和职责所系。”
总结全文，收束全篇，简洁利索。作为即将高考的考生，既然有这样敏锐的洞察力和高超的预见性，那么平时的零碎时间一定要多关注时事，多积累有用素材，多写些感悟和思考，做好充分准备，定能在高考大获成功。
