Golden老师
因为今天新冠肺炎的影响，全国各地的大小学生都上起了网课，相比于传统课堂，网课学习时间、地点上的随心所欲 ，只要拥有一条电话线和一台电脑、手机，就可以上网进行学习，完全突破了学习在时间、地点上的种种限制，可以在任何时间、任何地点通过网络学习课程，将更多的时间和精力用在学习上。
学习进度上的安排，每个学生的学习能力和课程的难易程度都不一样，有学生学得快一些，有的学生学得慢一些，但传统教育在教学进度上是固定化、统一化的，比较难顾及个别学习薄弱的学生，也不会因为某个学生没有听懂就把整个课程重新再讲一遍，网络教学可以做到这一点，所有的教学课件都可以上传保留，学生可以根据自己的学习程度，来选择多次听讲和复习，对于一次听不懂的问题，可以反复听，直到听懂为止。
开学后，网课还会继续安排，对于平常在课堂听不太懂的学生，网课可以在放学后帮助学生快速掌握和理解，对于周末还要上课外辅导班的学生，网课更是完美的节约了学生的时间，不用来回在路上浪费，有了更多的学习时间或者娱乐时间。
解惑化学赵
现在部分地区的初三，高三已经正式恢复开学到校上课，所以网课也就自然而然的停了，对于老师学生老说都是一个解脱啊。
回想一下网课，优势：
1.丰富了教学的方式和手段
传统的教学方式是坐在教师里，听老师在讲台上授课，局限于老师和学生之前。但疫情期间，我们或被动或主动接受了网络授课这种形式，包括抖音、微信、QQ、爱奇艺等多种资源都派上用场，让大家都认识到了，教育的方式方法千变万化，层出不穷，有些家长也会参与到期中，和孩子一起去学习。
2.拓展了教育的时间和空间
我们平常的教育教学多是在固定的学校固定的教室，分班教学集中授课。如果学生今天有同学请假，可能把课就落下了；而且也是按部就班的上课学习。
可是网课随时随地可以学习，下个APP，只要有网络信号，即使相隔千里，也依然能够听到老师的授课。后续还可以回放，对于没有上的课程，或者是懂的知识点都是可以再次进行温故的.
有利就有弊，看一下存在的一些弊端：
1.损害学生视力，注意力容易分散。
网络教学，要时时盯着屏幕，一两个小时没有什么问题，但几个小时连续下来就极容易产生视疲劳，对眼睛损耗也大。而且对于有些自制力本身查的同学，这时候就更难集中注意力去学习了。
课后老师布置作业后，遇到不会的知识点或者难题的时候，有没有同学或者老师请教，老师同学可能还会大视频问老师或者同学，不好的就直接放弃了，然而这个知识点也就永远成了她的问题。而且父母在督促孩子上网课的时候也容易产生矛盾，影响亲子之间的关系。
2.自制力，自主学习力下降
长久在电脑前，天天坐着听课学习，而且家里毕竟没有学校那样好的学习环境及氛围，学生会受身边事物的影响，自制力也会有所下降。会想着玩游戏，看电视。在老师讲完课后，学生也会把书本扔在一边去玩，不复习，也不预习，就缺少了自主学习。久之，就学的懵懵懂懂。
所以说，如果学校正常开学，很多家长都会选择不会再继续上网课的，因为最近和家长的沟通过程中，大部分都是说网课效果不太好的，而且影响视力，家长也都是要上班的，孩子一人在家上网课也是堪忧的，除非有家长会在校外补习班给孩子上网课，差缺补漏。
木子下得李
疫情期间，我们利用网络进行线上教学，还是有一定收获的。线上教学有其优势，比如一节课的准备更充分，比如学生可以回放弄懂不明白的知识点等。但开学了面对学生，还是应该以现场教学为主，线上教学为辅助更好一些！毕竟面地面教学更容易直接互动，及时解决学生的疑难问题。
