想去北京
應該可以恢復，首先和孩子多交流，多去戶外感受大自然，更多的體驗生活，比如在家讓孩子體驗做飯的過程，鼓勵孩子學做自己喜歡的菜，讓家人看到孩子的能力，也可時不時讓孩子幫助家人做一些家人做不了的事情，更能體現孩子的能力。循序漸進的和孩子一起學習，幫助孩子找到學習的樂趣，比如一起討論歷史中的傳奇人物，討論各自對人物的看法，再有可以一起比賽做數學題。讓孩子多發現生活樂趣和學習樂趣，不要一味的強調分數的重要，我相信通過家長和孩子的共同努力學習，一定能走出陰霾，看到絢麗的學習生活。
英英昱立
在我們心理諮詢服務工作中，這樣的孩子，類似的案例，很多很多的。
如果依靠自己恢復正常，應該是不可能的事情，這個是肯定的，爸爸媽媽需要尋求專業幫助，才能幫助孩子解決他當前面對的一系列問題。
初三孩子不上學，整天玩遊戲，無法溝通，說明白父母在教育孩子的事情上到現在沒有做好，在教育管理孩子的事情上面存在一些問題。
有一個成功的孩子，為人父母才是成功的。有一個失敗的孩子，不管父母工作、事業做的多優秀，都不會開心快樂幸福。這是我們看到的事實。
孩子這種情況應該是人際關係不會處理。有厭學情緒，網絡成癮、手機成癮、遊戲成癮問題。國際衛生組織把“網絡成癮”“遊戲成癮”“手機成癮”定性為精神疾病。
不管爸爸媽媽的工作多麼優秀，不管爸爸媽媽的事業做的多麼多麼好。就爸爸媽媽這個角色來說，爸爸媽媽不是合格優秀的爸爸媽媽。
解決問題要用正確的方式方法，方式方法不正確，肯定會走彎路。建議父母尋求專業幫助。
尋求正規心理諮詢服務機構幫助，，，尋找水平高的心理諮詢師幫助指導，爸爸媽媽、孩子一同參入，通過訓練、學習、成長、改變，提高各自的智慧水平，爸爸媽媽做合格優秀的爸爸媽媽，一起幫助孩子做合格優秀的孩子、合格優秀的學生、合格優秀的人，所有的問題都就可以解決。
羅桂田心理諮詢
說一個真實的例子。
我這裡，原來有一個小升初考試第一名的學生，因為擇校問題，到了縣裡讀書。在那裡因為高手如雲，他成了班級中下等，後來接受不了，抑鬱了。返回我們學校讀了一陣子，但發現回來後已經跟不上原來遠遠比他差的同學，這下就抑鬱更深了。後就一直輟學在家。有恢復麼？至少同屆的同學都大學去了，他還輟學在家。所以，我的觀點是，學霸抑鬱起來更可怕，沉迷遊戲之後，要想自行恢復就更難了。
為什麼學霸抑鬱起來更可怕呢？
因為從上面的例子你也能看出，學霸大多有很高的自尊心，他之所以會抑鬱，是因為學業上的落差讓他禁受不住打擊，他只能選擇自暴自棄、逃避現實來保護自己，如果不是採用這樣的形式，他可能就會用其他極端的方式了。
所以，從這個角度去講，他各種自暴自棄的行為，其實從保護他的角度去想，你反而要慶幸。
但是從要恢復的角度，則你就要悲觀了。因為你要去想啊。學習這個東西，就像登梯，一步之差、後面肯定就登不上了。學霸的成績一旦拉下，又恢復不到原來的水平。這個問題就成了死結。他會一直從裡面走不出來，甚至越陷越深！
所以個人認為，學霸既然已經成了這個狀態了。最好的做法是幫助他解開過重的學霸心結，引導他慢慢從自我編織的壓力中，通過正常的方式走出來，而不是這種自暴自棄的形式。
具體怎麼做，君山不是這個方面的專家。
如果你是希望幫助這個抑鬱的學生走出困境的話，你可以建議這個學霸去接受心理方面的諮詢，做一做認知方面的心理矯正，應該有一定的效果。
你好，我是君山，一線教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流！
