鄉戀WJP
要回答這個問題，我們有必要先了解一下教師為什麼會出現落聘的現象？之所以教師會出現落聘，那是因為目前在各地正陸續展開的“縣管校聘”政策：
中小學教職工“以縣為主”管理，按照“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，落實學校用人自主權，為教師合理交流輪崗提供製度保障，促進縣域內師資均衡配置，大力推進教育公平。這其中就有一個教師考核和退出機制，對年度考核被確定為不合格的，學校可以調整崗位，到新崗位後年度考核仍不合格的，學校有權單方面解除聘用合同；連續兩年被確定為不合格的，依法解除聘用合同。實現縣管校聘政策以後，改變了以往教師鐵飯碗的工作性質，教師的工作也變得具有流動性！
那麼如果出現了落聘的現象，當事的老師又該如何面對這樣的情形呢？
1、必須深刻反思自己身上存在的問題：
既然是落聘，那就肯定跟自身存在的某些不足有關，比如有的老師雖然有能力、有想法，但是對於學校組織的各種學習參與度不高，而且在自我學習的積極性方面存在不足，教學方式方法陳舊，呆板等等，都會導致自己無法通過競聘，這就需要我們自己好好反省，多加學習，不斷提升，儘快彌補，爭取有所改變！
2、落聘以後面對調整的新崗位，一定要認真對待！
落聘以後調整到新崗位，其實是給落聘人員一個過渡調整期，或者叫觀察期，本著懲前毖後，治病救人的原則，培養一個老師畢竟不容易，所以不可能隨意的就把一個老師直接撤掉，所以對於落聘的老師而言，這個階段對自己職業生涯至關重要，如果還想繼續從教，這個階段就必須學會忍辱負重，認認真真學習本崗位的專業知識，做就做出個名堂來，讓大家看到自己的能力，從而為下一步重返工作崗位打下基礎！
3、如果第一年過去，依然判定為不合格，自己就需要早作打算！
如果說在新崗位上的評定依然不合格，首先學校有權單方面解除合同，那樣的話就沒有什麼可說的了！但是如果說學校還想給你一次機會，繼續進行考察的話，那麼你就要認真考慮了：
①如果說確屬自身能力問題，自己已經使出了九牛二虎之力，但是無力迴天，那麼不如就早做打算，另尋出路，畢竟再待一年也免不了最終的結局！
②如果說自己感覺完全有能力去扭轉當下的局面，而且也確實不想離開教師崗位，那麼就需要找到學校的校長、老師，多跟他們交談和交流，讓別人給自己多提意見和建議，正所謂當事者迷，旁觀者清，說不定站在別人的角度，就能很清楚的找到你自身存在的問題 ，只有找到問題的整潔所在，才有可能通過不斷的改進、提升去尋求改變！
應該說這樣的競爭機制，對於優化教師師資隊伍結構，激發教師的工作熱情，都有非常大的好處，作為每一個教師來說，我們都應當認真對待，不斷強化自身的業務專業技能，避免因為自身的不重視而出現我們都不願意看到的結局！
葛老師教育新智匯
縣管校聘之後，落聘的現象會增多。那麼，落聘的教師如何處理呢，以下幾個方面供參考：
1.學習。每個縣區都有教師發展中心，組織落聘教師重新學習，重新考核，如果仍達不到標準，就需要扣除績效工資，年度考核定為不合格等次。
2.轉崗。學校除了教學人員，還需要其他人員，食堂、後勤、圖書管理、維修等等，如果確實不能勝任教學工作，安排轉崗。
3.待崗。待崗期間主要是落實跟班培訓。落聘教師，安排跟班學習，培訓，向骨幹老師學習，有計劃、有目的地培養成為合格老師。
總之，對待落聘的教師，要從治病救人的角度出發，學校拿出計劃和措施，在每年的學期結束時公佈下一年的選聘方案，對存在三次年度考核不合格的教師，予以辭退。
潤語文
一、首先我們要了解“縣管校聘”到底是什麼？中小學教職工“以縣為主”管理，按照“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，落實學校用人自主權，為教師合理交流輪崗提供製度保障，促進縣域內師資均衡配置，大力推進教育公平。這其中就有一個教師考核和退出機制，對年度考核被確定為不合格的，學校可以調整崗位，到新崗位後年度考核仍不合格的，學校有權單方面解除聘用合同；連續兩年被確定為不合格的，依法解除聘用合同。
二、如果老師落聘了怎麼辦？
1、反思自己落聘的原因。一般情況下，學校聘用教師也有一定的規則，你落聘的原因是因為自己的課上得不好，還是工作態度不好，或者是跟領導不對付，跟同事關係緊張，人緣比較差，沒有團隊合作精神等。找到自己的問題所在，在以後的工作中要注意改正缺點，發揚優點，提高自己的競爭力。
2、在學校內部進行調整崗位。也就是說，你原來是教學人員，由於落聘，可能學校安排你去搞後勤、辦公室等其他工作，你要調整好心態，在新的工作崗位上認真工作。
3、去其他學校應聘教學崗位。縣管校聘的目的之一也是為了加強教師流動，如果你所在的學校落聘了，你可以到條件稍差的學校參加應聘，也許在那裡會受到歡迎。
三、應該避免出現一些不公現象。有的老師雖然教學能力比較強，但與領導不對付，就有可能被領導以各種理由給和諧掉，成了領導排除異己的犧牲品。也有可能讓一些鑽營分子擠掉自己的名額，還有就是那些年紀偏大的教師，精力不好，也容易成為落聘的對象。所以要加強監督，切實維護好教師的權利，不讓腐敗損害自身權利。
