王俊杰，邯郸市骨干教师，丛台区小学数学名师工作室首席名师，丛台小学数学学科带头人。连续录制四节邯郸市空中课堂播放课例。带领本校数学教师有序高效开展线上教学、保证孩子们停课不停学。在丛台区网络教研和邯郸市网络教研中为广大教师解惑、理论培训，做到停课不停研。带领工作室成员进行课题研修，做到开学延期，成长如期。
2020年的春天特别不一样，一场没有硝烟的疫情防控阻击战在全国各地打响。面对疫情，丛台区丛台小学的王俊杰老师用教育的职业担当，坚守在岗位，守土有责，用自己的方式也成为“最美逆行者”，用自己的实际行动完美地诠释了疫情下一名教育工作者的责任和担当，让我们看到了她的坚守和信仰。
春节期间当大家都在对这突如其来的疫情感到恐慌、不知所措时，王俊杰老师接到了录制“空中课堂”的任务。作为丛台区兼职教研员，她深知疫情就是命令，空中课堂就是我们的主阵地，。她很快组织丛台小学的数学骨干教师成立战“疫”精英团队中，整装待命。
为高效完成录课任务，潜心研读各个版本的教材和教参，大胆整合教学内容、尝试与绘本教学相结合，本着互动性、趣味性、指导性、严谨性的原则开始了录课前的一切准备。一盏台灯、一台电脑、一支能打硬仗的团队，深夜并肩作战，成为了特殊时期的一种工作常态。她们的交流大到学情的把握，细至一个环节的优化设计，甚至每句话的过渡连接，都以高标准来要求。几易其稿、反复打磨，直到满意为止。课件的修改，更是精益求精，有时为了给孩子们一个规范的示范，一个更形象的演示，一段四十多秒的视频要录十几遍。
在紧张忙碌的备课中，经常听到女儿这样的抱怨：“妈妈你就不能陪陪我吗？教案和课本才是你的孩子。我不想要一个当老师的妈妈。”这时她会微笑地抱抱女儿说：“在这个特殊时期，为同学们提供优质的教学资源，是妈妈的责任和义务，在这场战“疫”中，手术台是医生的战场，你难道不觉得妈妈是站在讲台上的‘战士’吗？”女儿理解地点点头说：“好吧，我支持你，我们一起战‘疫’。”懂事的女儿不再抱怨，自己写作业、自己上传，读书、上网课、体育锻炼把自己的时间安排的很好。看妈妈忙碌得顾不上吃饭时，会给妈妈倒杯水、递块面包；给妈妈捶捶背、捏捏肩。由于爱人是电力工作者，疫情期间为保障人民居家生活，也经常加班。所以，孩子经常一个人在家。
记得空中课堂刚进入录制阶段时，她主动承担了录制小样的任务。由于是第一次录制在电视上播的视频课例，整个团队都没有经验，一切都在摸索中，所以需要反复的修改，反复的录制和剪辑。有一天，她下午3点到录制现场试课件、练课，然后在王雪主任的组织下进行研课，不知不觉4个小时过去了，期间女儿打来电话说：“妈妈我饿了，你什么时候回来？”她才想起，爱人今晚防控值班，5点就去上班了。“自己找点零食先吃点儿，妈妈一会儿就回去了。”等结束回到家已经晚上8点多了，当打开家门看到女儿蜷缩在沙发上睡着的身影，心疼的抱起女儿眼泪忍不住流了下来。给孩子做好饭，自己匆忙吃了几口后，又开始修改课件和教学设计为第二天的录制做准备。
为了一遍录制成功，每天对着镜子一遍一遍地练习动作、表情，和着课件排练一遍又一遍，并用手机录下来反复观看。女儿和爱人也一起帮忙，爱人帮忙计时、点击课件，女儿当妈妈的摄像师，妈妈制作的课件中插播的视频还是女儿给录的呢！当一节节录好的课例在电视台播出时，家长、朋友纷纷发来微信说：“我孩子说这个老师讲的真清楚”“我喜欢这个王老师的课”……女儿也会骄傲的说：“这是我妈妈，里面的视频是我录的！”这次特殊的任务，让她更加坚守教育的信仰。
除了空中课堂录制，她还是校防控组的成员，收集师生信息上报、防控值班；作为学校数学学科带头人，组织老师们在线教研，解决老师们在线教学中的困惑、交流线上教学经验。组织各年级教师根据最近所学的知识，结合知识形成的过程；开展数学实践系列活动......由于白天有各种繁杂的工作，她一般会把和自己学生的在线直播安排在晚上7点半以后，批改完作业基本都在晚上12点左右。她经常在晚上11点以后录制作业讲解小视频，为的是能让孩子们上午学习时有所帮助。记得有一次为了提高孩子们计算能力，夯实基础，她组织了一次计算过关检测。检测完，150张检测小卷的批改是一个难题。有的同事说让家长判完上传多好。而她坚持自己阅卷，为的是看孩子们书写格式和错因。从晚上10点到凌晨3点，眼睛累了就闭上休息会儿，眼睛干涩就滴点眼药水，就这样一直到凌晨三点一份份优秀作业发到群里。虽然辛苦，当看到家长、孩子们的留言：老师太辛苦了，注意身体；有这样的老师孩子们好幸福......心里暖暖的。
做为丛台区小学数学名师工作室的首席名师，她时刻牢记自己的职责，不忘对工作室每位成员的培养和关注。经常关注工作室的群动态，在群里及时解决成员们在线上教学中遇到的难题，解答教学中的困惑和疑问，和成员们共学习，同成长。
疫情期间，课题研修依然是工作室全体成员的必修课。开学延期，成长如期。为了更好的开展《基于核心素养下的小学数学深度学习策略的实践研究》的课题研究，让成员们对学生深度学习有更深的认识，组织工作室成员通过钉钉在线直播观看了徐长青老师、俞正强老师、强震球老师、叶鸿林老师等专家的精彩讲座，使大家对数学课堂有了更深层次的敬畏和崇尚，对深度学习有了新的认识和理解，从而让大家内心怀揣一份更加深刻更加智慧的数学文化，奔赴数学课堂。
她将继续在自己的岗位上坚守教育的信仰，用微笑引燃希望，用爱心传递永恒，用教育的烛光点亮更多的角落。
来源丛台教育
