教數學的林老師
正所謂清官難斷家務事，很多事情本無對錯，只不過所處角度不同罷了。 對待孩子的學習，我們要有一個正確的認知。 首先是家長層面，要提供好的環境及身體力行的做出榜樣。 對孩子精神上支持，行為上嚴格要求，品質上用心交流。 培養孩子，對家長自身也是一種鍛鍊提高的機會。 那麼學校教師呢，我們也不能給予太多重擔， 這是一種推卸責任的做法。 教師能維持良好的教學秩序，優秀的知識傳授能力，就是一名值得稱讚的教師了。 那麼更優秀的老師可能會在孩子在心靈成長上，家庭教育上提供一些幫助。 除此之外，我認為孩子本質上的教育，大部分應該是在家庭內部完成的。 謝謝
南山耕夫
學生在校不好好學習，那麼很有些家長要怪老師，那麼現在孩子在家裡不好好學習應該怪誰呢？
2020年一場突如其來的新型冠狀病毒，讓學生以促手不及的方式從線下搬到了線上，從老師教學轉向了家長督促教學。
雖然有些地區的初三高三已經復課，但是絕大部分的中小學生還是在家上網課的狀態，這個時候如果孩子不好好學習的話，家長看了也是會很心煩的。
讓孩子在家在學校學習的時候，家長都會說，孩子學習不好可能是老師教的不好是老師的責任，但是現在大家都在同時上網，看的是同樣的網課資源，有的孩子可能假期裡邊突飛猛進，有的孩子可能就落下特別多的功課，這個時候應該怪誰呢？
首先，學習這個問題是一個習慣的養成問題，如果孩子不愛學習，不管是在線下還是在線上，他都是一種不愛學習的狀態，因為他沒有從學習中感覺到樂趣，找到自信，所以不管是老師還是家長，所要解決的都是幫助孩子建立起學習的興趣。
其次，在班級上，學生學習的時候有一個相對來說，集體的氛圍大家會比學趕幫超，因為同學之間相互學習有一個氛圍，孩子會更願意學習一些，但是在現線上家裡學習就是一個人面對著一個電腦，有的時候直播課還會有一些互動，錄個課純粹是自己看，看完之後如果孩子沒有吸收的話，那麼就很難學到一些知識，這個時候不應該怪誰，關鍵是，看看孩子對於這種學習是不是掌握。
不管是線下教學還是線上教學，孩子學不好，關鍵原因是孩子自己，其次老師和家長是輔助作用，他們的作用就是幫助孩子建立起良好的學習習慣，幫助孩子建立起學習的自信心，幫助孩子找到合適的學習方法。
親子成長手冊
一個孩子的成才由多方面因素決定的。
首先得有一個好的學習習慣。這與性格有關係，與生長的環境有關係。當然與老師也有關係。
與學習能力有關係。這裡就可能與遺傳有關係。
但是，在學習知識方面，與老師有很大關係，當然是從踏進校門那一天起，所有的老師都會對一個學生產生很大影響。
所以，有關各方都應該齊心協力教育孩子，不要相互推諉
