偏安一娱
看了很多答案，很多答主都用隐喻意会来理解。其实，如果用直抒叙事的方式理解这首歌，也很好玩。
"你有我的地址" = 一封信寄到家里。信打开了不为人知的一个人。"眼泪"，"玫瑰(烟灰)，"派对"都是表达共情。
(看了信之后) "我"和"你" 成了"我们"。眼睛 = 用自己的眼睛看世界。 病，自由心证。
"你死以后... " 是直白叙事。橡皮，不一定要是橡皮擦，也可以是表达拉扯塑型。
(听了这首歌之后) "你"和"我"成了"我们"。转换了视角，是听者和歌者的共情。
"谁在门外醒来" 的"谁" 是在听歌的你，也是在写歌的"我"。
"想你现在在哪儿" 的 "你"，是开头信的作者。因为读者还存在，证明作者的思想和灵魂还活着，所以无法安息。
"谁在门外离开" 可以是这首歌的作者，也可以是听歌的人。
------------ 二更分割线 -------------
写在前面: 一首歌曲是多重创作。从词曲诞生的那一刻起，制作人，编曲，歌手都在用自己的方式理解一首歌。表演结束后，文本诞生，作者已死。只要逻辑自洽，解读可以很自由，也希望你们自由。
补充这些是因为看见很多答主比较纠结溯源，也是担心一些知友迷信解读，特别是有权威性的解读者。或许讲解读者理解为再创作会更适合。
‐---------------- 原答案分割线 --------------
有一个人，把自己锁了起来。独自品尝眼泪流干，烟燃尽，派对散场后的空虚滋味。除了自己，没有人知道锁的钥匙在哪里。
门铃响，是有人找。但没有人能找到他，所以他只能解救自己。门里门外的我们都是他自己。"我们"有平静。"我"没有平静。
"你死后..."这一段换了视角，是门外的"我"。门里的"我"把痛苦写成诗。门外的"我"要处理这些诗，换一张船票。船渡门外的"我"。门里的"我"无法救赎。但他继承了他; 他在他身上留下了诗; 他被他像橡皮擦一样消除了。
门外的"我"清醒了，离开了去面对世界。但无论去到哪里，他都无法安宁。因为某一个地方，"我"在深锁的门里咆哮呻吟。
吉他扎男芃博博
很强，差点要了我的老命，听完浑身鸡皮疙瘩~~
这是高晓松老师压箱底的歌，之前周深太青涩怕掌控不了，现在拿出来挑战，还是挺成功的，而且半程真的诠释了什么叫当打之年，正值巅峰啊。
我看了高晓松的微博，仔细揣摩下来，发现歌曲唱的应该是一个独居的老文青，直到死也没有见到自己孩子的故事。
歌词：冬天来得很迟，你有我的地址，信箱里有钥匙，没人知
我的解读：这句歌词怎么理解呢？就是我们经常会给家人留一把家里的钥匙，一般都藏在门口某个地方，比如地垫下面，牛奶箱里面等，但是歌曲当中老文青是藏在信箱里面，冬天来了，快过年了，你知道我的地址，也知道钥匙在哪，但是你却没有来。
歌词：你是我的眼泪，琴弦上的玫瑰，天亮时的派对，好滋味
我的解读：每个孩子都是父母永远的牵挂，长久的思念变成了眼泪流下来，对你的爱就像我弹琴是你送我的玫瑰，天亮了我们一起去愉快地玩乐，多么美好的时光啊。
歌词：我会自己按门铃自己听，自己茂盛了自己凋零自己的眼睛自己的病，自己的狰狞，我们自己按门铃自己听，自己茂盛了自己凋零，自己的眼睛自己的病，自己的狰狞，嘘，自己平静
我的解读：老文青的眼睛可能不太好，所以为了盼孩子能回来看自己一眼，就经常自己按门铃，但是永远都是自己在听，这写的完全就是一个空巢老人的日常状态啊！最后，只能静静地平静下来，多么无奈和失落。
歌词：你死以后我要，整理你的手稿，把它们都卖掉，换船票，我是你的孩子，我懂你写的诗，我是你的橡皮，你的纸
我的解读：这里是孩子的口吻和视角，可能是老文青已经死了，孩子的想法，孩子的哭诉，也可能是老文青自己的幻想，不管是幻想还是真实等到了孩子，总之算是一个结果上的交代吧。
歌词：谁在门外醒来 谁在门外离开 好啦 就写到这儿 想你现在在哪儿 你一定不安宁 我证明
我的解读：听到有人敲门，然后离开，老文青叹了一口气，最终还是没有等来自己的孩子，算了，不知道你现在到底在哪，但是你有一天应该会心痛的，我相信！最后老文青郁郁而终。
声动奇迹观点，个人解读，仅供参考，欢迎一起探讨。
大力阿奇
众所周知这首歌出自高晓松之手，作为写出过《同桌的你》和《睡在我上铺的兄弟》这种传世级作品的作词人，高晓松究竟达到了什么水平相信不用老编过多赘述，他绝对属于内地最顶尖的词曲创作人之一。
不过由于高晓松一直以来都属“比较高级的知青”这一类人，所以大多数时候他笔下的歌词也不那么好理解，例如这一次的《自己按门铃自己听》，相信百分之八十以上的朋友完全没能明白歌词含义，除了周深演唱的惊艳感之外，只觉得这首歌确实符合病娇。
其实如果简单一点去解析的话，高晓松创作的这首《自己按门铃自己听》的核心应该是围绕一位老知青以及孩子（后代，亦或者理解为意志继承者）展开的。
其实从某种程度上来说，我们完全可以理解为高晓松与周深，将其带入并不会有丝毫违和感，同时还能看出高晓松对于周深的重视。
在这首歌里面包含了很多种不同的情绪，除了人物的视角描写外，还包含了不少对对大环境的控诉，这其中究竟是矛头指向社会还是单纯指乐坛我们不得而知，但歌曲前半段和后半段的hook部分视角并不相同，可以拆分成两部分去理解。
一个是老知青写下的遗嘱，另一个是孩子领悟了老知青的心思，然后两者巧妙结合放在了一起，不得不说高晓松真的是一个玩文字的高手。
而如果再往深层去追究，大概可以理解为理想主义下与现实的落差，以及化作春泥更护花的期盼。
这首歌最高明的地方就在于高晓松给出了一个大致的意境，然后剩下的全部让听众去猜，千人千面最后一千种感悟，充满了奇幻色彩但又不失基础，抛开联想部分仍然是一首完整的作品。
另外值得一提的是《自己按门铃自己听》这首歌开头的人声低吟，其实是用了音乐圈里常见的小手法——倒放。
感兴趣的朋友可以自行搜索一下，这段低吟如果倒放过来就是歌词“我是你的橡皮 你的纸，我懂你写的诗 我是你的孩子”。
而这也引出了另一个理解，《自己按门铃自己听》这首歌里两端主歌部分的词，其实完全可以反过来读，不仅能够读通甚至比正常阅读还要合理有逻辑，实在是让人佩服。
