为什么有些孩子平时读英文很流利，到了考试时成绩却不理想？
当孩子流利地读完一段文本后，他们真的读懂了吗？
在课堂教学或亲子阅读时，我们常会看到很多孩子能够流利地读完整段或整页的英文，但是当我们与他们讨论文本内容时，他们却不明白自己刚刚读过的内容是什么意思，这种阅读，我们称之为"假阅读"。
流利阅读并不意味着孩子真正理解了读到的内容，对于这种阅读流利度和阅读理解能力不匹配的情况，L酱整理了一些国外教师和家长常用的方法，帮助孩子提升阅读理解能力，学会更深入地阅读。
1 大量有针对性的练习
提升阅读理解能力最快捷有效的方法就是大量阅读，非虚构类图书或文本尤其适合用于提升孩子的阅读理解能力。我们可以将较长的文本或段落分成小块，让孩子每天阅读一部分。这样简短的阅读材料，能够帮孩子专注于文本内容，用更多精力来思考和理解文本含义，也有助于增强孩子的阅读耐力，逐渐熟悉较长文本的阅读理解。
这样简短的阅读材料也适用于阅读教学，教师可以设计一些基于文本的相关问题，要求孩子使用文本中的细节或证据来回答，既可以引导孩子在阅读时主动思考，锻炼孩子对阅读方法和策略的使用，提升孩子的阅读能力，也可以检测孩子的阅读理解程度，了解孩子是否真的读懂了文本内容。
2 学会做注释
注释(Annotate)是深入阅读一篇文章或一本书时需要掌握的最重要的技能之一。它能够帮助孩子标记文本中重要或不理解的内容，从而快速掌握文本的关键部分。在阅读教学或亲子阅读时，我们可以教会孩子使用下划线、问号、圆圈、叹号等符号来对文本中的关键词汇和短语进行标注，从而在阅读时快速抓住重点，掌握阅读技巧，提升孩子的阅读理解能力。
下划线：在关键的时间、事件、想法或观点下方画上下划线，也可以用五角星"⭐"符号来代替；
问号：在不明白的单词或短语，或者任何不理解的内容旁边画上"❓"；
圆圈：用"⭕"圈出关键词或短语；
叹号：在令人吃惊的、有趣的、重要的信息或能够帮助你建立联系的信息旁边画上"❗"；
对勾：用"✔"表示已读懂或可做联接的信息。
我们可以通过下面的示例图片来简单了解一下这些符号的用法。
3 学会自我提问
自我提问是帮助孩子提升阅读理解能力的捷径之一。好读者总是会在阅读时向自己提问，这些问题能够指引他找到文本中的重点，引导他进行深入思考，从而提升对文本内容的理解程度。
5W1H问题是阅读时自我提问的常见问题，这些问题以关键词 Who, Where, Why, What, When 和 How 开头，例如：
⭐ Who is this passage about? Who the main character? Who is talking or telling the story right now?
⭐ Where is the action happening? Where are the characters?
⭐ Why did the character do that? Why is this happening?
⭐ What do you think will happen next? What line from the story / paragraph gives you this idea? What does this word mean?
⭐ When did the action happen? When did the character ...?
⭐ How did the story end? How does the character feel? How do you know this word means ...?
家长或教师可以在日常阅读中让孩子从这些问题开始，逐渐熟悉和学会在阅读时进行自我提问，实现阅读能力的提升。
4 大声朗读
大声朗读是培养孩子英语能力和阅读习惯的简单有效的方式之一。教师或家长可以在每天的特定时间读书给孩子听，每读几段就停下来，向孩子提出一个与这段文本相关的问题让孩子讨论或回答，引导孩子回忆和思考。
这样偶尔停顿的朗读方法，向孩子展示了自我提问这种阅读技巧的使用方法，实现了对孩子英语听说能力的锻炼，也培养了孩子在阅读时偶尔停下来思考的习惯，让孩子在独立阅读时能读得更深入。
5 鼓励分享
每个孩子都喜欢分享，分享带来的兴奋度和成就感是让孩子爱上阅读的特效药！教师或家长可以每天用特定的时间，让孩子与同伴或家长分享自己阅读的内容。对于那些不知道该分享什么的孩子，教师或家长也可以使用之前提到的5W1H问题来引导他们回忆读过的内容，并用自己的话复述出来，这也是对孩子高阶思维能力的锻炼。
文章来源丨阅途蓝思英语
