1
记得假期的时候，在亲戚家的饭桌上。跟我同坐的是亲戚家的一位老姑父，同桌的几位熟人跟老人谈论他的孙子。
“他现在变化真的很大，不错不错！”“我们前段时间遇到他，觉得他现在工作很认真，会有出息的。”“唉，你们不要说了，我还不知道他什么样，快30岁的人了，一事无成。”他说自己不相信。
我跟他说：
“您得相信他会改变，因为家人相信他会改变，有时真的会改变的。”“您得给他一些正面的暗示。”那天老人脸色凝重，喝了不少酒，觉得我们说的有道理。但孙儿已经这般大，我们所谈论的，作用也不会太大。
但是在座的年轻爸妈们都有所感，都认同这暗示的力量，对孩子的一生会有不可磨灭的影响。
积极的心理暗示，特别是与孩子特别亲密的人，比如父母、老师、亲人，这些人给予孩子的积极暗示，会让孩子内心迸发出正面的能量，增加孩子的信心，让孩子内心充满安全感和勇气。
2
我们都会有这样的经历，在小的时候，会听到大人们对我们的评价。
好的评价，差的评价都会有，但是每个孩子几乎都会想要好的评价。
每个孩子在成长过程中都有一个这样的阶段，他们会开始评价自己，在心理学的发展角度说就是“自我概念”的发展。而一个人从什么时候开始形成自我呢？
心理研究是发现是从婴儿时期就开始的，最直接的影响人就是父母。
父母的行为和语言暗示起到了关键的作用。
积极的心理暗示，给孩子带来正面的影响；不良的心理暗示，给孩子带来负面的影响！
比如很多父母会跟其他的大人说：
“我的孩子怎么能跟你们家的比呢，唉！”“傻一点就傻一点吧，天生这样的，没办法！”“这就是他的命吧，我们家就没有读书的料！”这些消极暗示，只会击毁孩子的信心。
你想一想，假如自己听到父母这样说自己，内心该是多么伤心呢？
有一句话说亲人的诅咒会带来无尽的灾难。
如果父母对孩子的暗示总是消极的，那结果往往是悲剧性的。
我记得小时候有一个玩伴，他妈妈每次见我们一起去镇上玩。
就会骂他：“就知道玩玩玩，跟你爹一样，又懒又没出息。”
他每次都赶紧逃开，小的时候，大家都没在意。
可是他妈妈一直打击他，哪怕我们读到了中学。他妈妈有时跟村里其他的大人说起孩子。都会说：“我们家那个读完中学就不错了，成绩差，太懒，又不聪明！”
有一次说的时候，我们刚好都在他们家等他出门。那次他顶了妈妈的嘴，然后哭着跑了出去。
从那以后，他上学时就不跟我们一起，而是天天在外边玩，就好像故意要气他妈妈一样。
家里人越想要他干活，他越躲着。学校越警告他，他越发地对着干。
有一次他跟我们说，“反正我妈瞧不起我，我也不是读书的料，不读了。”
最后中学毕业真的就没读了，然后就在外边做了小混混，跟着镇上的一些人混社会。
如果他的妈妈当初能多鼓励他，给他一些正面的暗示，而不是否定他。
那他的人生会怎样呢？
可惜的是成长无法重来，而人生也没有假如。
心理学家研究发现，很多存在强烈逆反心理的青春期孩子，往往在小的时候被父母打击否定，让他们失去了学习方面的信心。
随着年龄的增长，他们的力量增强了，可没有人引导他们用对地方，最后产生了仇视社会的心理。
3
太多的父母喜欢给自己的孩子贴标签，而且往往在不经意间犯错。
自己一时之间还察觉不了，觉得是开一个玩笑或者无心之言。
可是孩子会当真啊！
而且等察觉的时候，孩子可能已经受到了伤害。
父母如果不及时发现并改变的话，就会让孩子的自我概念中融入你贴的这些标签，影响着他们对自己的正确评价。
比如有一位妈妈的孩子是早产儿，她一直把孩子保护得很好。她觉得孩子发育得比较慢，个子比同龄的孩子小一些。
而且觉得孩子早产，她觉得对孩子有亏欠，所以孩子要什么都满足他。
而一见到孩子跟其他孩子玩，就怕他吃亏。一直跟孩子强调：
“你力气小，不要跟那些孩子争东西！妈妈给你买！”“你个子不大，不要跟人打架！有人打你就告诉妈妈！”平时不准孩子跑太快，怕磕着，总是跟孩子说：“你体质不好，跑慢点！”
她后来发现孩子越来越不合群，原来是自己的过度保护让孩子真的变得孱弱封闭起来。
其实这种情形，妈妈更需要战胜这种“保护”观念，给孩子一些正面暗示。
“妈妈觉得你跑得真快！”“你真是一个有力量的小男子汉，能保护好妈妈啦！”“妈妈相信你能跟小伙伴处好关系，不需要妈妈帮忙！”这样会让孩子更加自信一些。
还有在原生家庭里，也要多加入一些积极的暗示。不要让孩子接触到那种消极的态度，比如不要当着孩子的面否定另一半。
如果跟孩子说：
“你爸爸没脑子，爱冲动，不是一个靠谱的人！”“你爸爸懒惰、不负责，你以后不要像他一样！”或者说：
“你妈妈就爱钱，你不要像她那样！”“你妈妈太自私，不顾家，就知道自己玩！”这样的话，不仅仅是伤孩子的心，而且会让孩子不自觉的去学自己的父母。
因为孩子跟父母之间有一种内心的联结感，孩子会跟自己的父母越来越像。甚至最后变成那个自己讨厌的人，带着父母的缺点。
你可以多跟孩子说：
“你跟爸爸一样，力量大，乐于助人！”“你跟妈妈一样善良，有爱心！”“你跟爸爸一样，值得信任！”“你跟妈妈一样，做事认真！”这些正面的暗示，会让孩子朝着这个方向努力，渴望变得像父母一样优秀。
治标得先治本，孩子变坏还是变好，根源还是在父母。
所以，最需要努力的是父母本身。
4
另外，你会发现孩子们总是积极地寻求赞许，得到认同；特别是渴望得到最亲密的人的响应。
很多孩子到了2岁就有了很强地克服困难的动机，希望获取大人的赞誉。
比如我们会看到一个2岁的孩子成功地用积木组装了一个小机器人，会微笑着扬起头，跟父母说：
“快来看呀！这是我做的。”或者他们自己在绘本上发现了一个认识的字，也会大声读出来，而且还会指给爸妈看。
“这个字我知道怎么念！”这个时候，他们在寻求来自父母的赞许。
如果父母能马上给予反馈，肯定孩子的小小成就。暗示孩子真的很不错，相信你能搭建更多有趣的积木。相信你能认识更多的字呢，加油！
这样的赞许会给孩子一个正面暗示，他们会在这里建立自信。觉得自己真的擅长搭建积木，自己真的能认很多字，读很多书。这样的自我肯定会让他们用积极的态度来继续学习。
从心理学的角度来看，以积极的态度对待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝着积极的方向前进；相反，如果对孩子存在偏见，或者总是说些负面的话，孩子就很可能会朝着相反的方向发展。
所以，与其主观的打那些标签，不如实实在在的陪伴和引导孩子，发现他们的特长。在恰当的时候，给孩子一点鼓励，在他们的内心给予正面暗示。
对待孩子，请少一些责怪，多点鼓励，相信你会收获一个优秀的孩子。
不过，无论是夸奖与批评，都要实事求是，不要过度夸奖，也不要过度批评。
做家长不难，难得是把握那个度。
