我們走過的每一步，不一定是完美的，但每一步都有值得深思的意義。人的一生，應該怎樣度過——每當他回首往事時，不會因為碌碌無為而悔恨，也不會因虛度年華而羞恥。人的一生，可能燃燒也可能腐朽，但我不能腐朽，我願意燃燒起來！
心中的燈塔
把夢想種在心上，會開出美麗的花！
不拋棄，不放棄，跌跌撞撞一路走來，皇天不負有心人！終於在公元二零一四年九月實現了我的“教師夢”，被分配到雙廟鄉第一初級中學，並幸運地擔任了自己鍾愛的學科課程——語文，從此，我光榮地加入人民教師的行列。作為一位新上任的年輕老師，站在人生的又一條起跑線上，我滿懷信心和激動，然而我也感覺到肩上沉甸甸的擔子，任重而道遠。竇桂梅校長說：“我是教母語的，我是教人學母語的，我是拿母語來教的。”作為語文老師，要對語言有著一種超乎尋常的敏感，這是專業素養也是對自己專業的虔敬之心，對學生髮展審慎負責的態度。既然選擇了教師行業，便只顧風雨兼程，努力做到無愧於心，無愧於他人。
相遇的“尷尬”與美好
俗話說：有緣千里來相會，無緣對面不相識！
於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於是2014年間，沒有早一步，也沒有晚一步，剛好我來了，這就是緣分！走上工作崗位的第一年擔任的是八、四班的語文，一晃時隔四年過去了，但每每想到與學生們的點點滴滴，腦袋裡就像過電影一樣，歷歷在目。
好的開始是成功的一半嘛，所以為了有個完美的出場，我仍記得當時給同學們上第一節課的情形……課前，我設想了很多種與學生見面的場景，也想到了一些突發情況，感覺應該沒什麼大問題。不曾料想，初來乍到，一站到講臺上，面對來自五十六雙陌生的“小星星”放射出的“無線電波”，我瞬間被擊中，既激動又有些緊張，不免說起話來有些“尷尬”，於是把王志田喊成王心田，將王盼盼當成趙盼盼……突然，一位女生笑著站起來，拉著嗓門說：“老師，我們期待你很久了，我們再也不是沒人要的孩子了，從今往後，我們跟定你了！”當時不知道是激動還是感動竟然紅了眼眶，沒等我反應過來，班裡響起了雷鳴般的掌聲……多虧這位“小仙女”給我捧場，後來才知道這位女同學的名字叫張寧會，真的感謝她，她的言談舉止給我打了一針“強心劑”，從此我便愛上了他（她）們。
花落花開幾度秋
沒有什麼比從天堂掉到地獄更悲慘的了，沒有什麼比從花落到花開更欣喜的了。
沒有對比就沒有傷害。可能之前在鄭州五十八中所遇到的學生基礎各方面都比較好的緣故吧，與現在的學生相處一段時間之後，才慢慢的發現，我們班學生的語文現狀竟如此境地：基礎薄（錯別字多），閱讀量太少，課堂氣氛沉悶，表達能力弱、寫作能力差等。據說之前基本每次考試語文學科成績全年級倒數第一，這是我從未遇到過的情況，真是當頭一棒！放棄還是堅持？我猶豫了，彷徨了，甚至想放棄了.....但總感覺耳邊有一種聲音在提醒我：你的選擇，你負責！突然想到海明威的一句話，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。不，我不能放棄，決不能，我想：方法總比困難多。經過深思熟慮後，我想了一些方法，但當時不知道會不會起作用，暫且使用一番，實在不行，再謀出路。於是我果斷採取如下措施：
第一、寫日記，定期檢查。
第二、摘抄課文中精彩的語句或段落，每天早讀提前十分鐘讀背。
第三、指定課外閱讀，並寫下心得體會。
第四、定期舉行課外活動。如：演講比賽、讀書會、詩歌朗誦等。
第五、一週之內定期播放一次朗讀者或中國詩詞大會這樣有益於提高學生語文素養的綜藝節目。
就這樣過了將近兩個月，感覺效果還不錯，錯別字少了，語言表達有起色了。繼續堅持，一學期下來，我們班的語文水平飛速提升，由之前的平均六七十分提高到八九十分，整體水平躍居全年級第一。
一份耕耘，一份收穫！世間最美好的事莫過於無言的報答，無言的時候則讓我們最細膩地接近美好。你是花開，第一朵花開。你是天邊，飛來的彩虹。你是鄉村，降落的天使。
幸福的開關
有人說：教書是一場修行。或許有人會說，在修行的道路上，桃李滿天下的老師才是最幸福的。你怎麼看呢？
我個人認為：作為老師，你所給學生的教育方式，就是你對於生命的理解和體現。說得通俗一點，就是你覺得人生最寶貴的是什麼，你就會不由自主地期待你的學生得到。假如你覺得分數重要，你就會設置考試的魔咒；假如你覺得自由重要，你就會開拓廣闊的空間；假如你覺得生命最重要，你就會教你的孩子懂得珍惜和熱愛。致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業在教師，教師要把學生造成一種什麼人，自己就應該當是這種人。
走對了路，每段都是精彩的；做對了事，每件都是開心的；教會了人，每天都是幸福的！幸福的開始是一個眼色，幸福的最後是無限的穹蒼。
成長在路上
在路上，有時桃李滿園，有時荊棘密佈，有時一帆風順，有時艱難險阻，可是行程一旦開始，我便不會輕易停下來。選擇了三尺講臺，我無怨無悔。選擇了教育事業，我樂於奉獻。
雨果先生曾說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”優於別人並不高貴，真正的高貴應該是優於過去的自己。感恩教書生涯中的每一段經歷，每一個學生，甚至每一個家長，他們都在幫助我不斷成長、不斷完善自己。在教師這條道路上，我才初入茅廬，未來的路還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我將用餘生慢慢走……
作者：平輿縣雙廟一中 王巖巖
