创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。
为考察创造力，美国明尼苏达大学的托兰斯(E.P.Torrance)等人于1966年编制了托兰斯创造思维测验(TTCT)。这是目前应用最广泛的创造力测验，适用于各年龄阶段的人。
托兰斯创造思维测验包括12个分测验，称之为“活动”，以缓解被试紧张心理，它适合于幼儿园直至成人被试。主要有三套测验，每套皆有两个复本。分别是 言语创造性思维，图画创造性思维测验，声音词语创造性思维测验。
下面是托兰斯创造性人格自陈量表中的一些例题。在完成该测验时，被试者需根据与自己相符合的情况，在每项的后面括号里打上“v”或“X”。
(1)办事情、观察事物或听人说话时能专心致志。( )
(2)说话、作文时经常用类比的方法。( )
(3)能全神贯注地读书、书写和绘画。( )
(4)完成老师布置的作业后，总有一种兴奋感。( )
(5)敢于向权威挑战。( )
(6)习惯于寻找事物的各种原因。( )
(7)能仔细地观察事物。( )
(8)能从别人谈话中发现问题。( )
(9)在进行创造力思维活动时，经常忘记时间。( )
(10)能主动发现问题，并能找出与之有关的各种关系。( )
(11)除日常生活外，平时大部分时间都在读书学习。( )
(12)对周围事物总持有好奇心。( )
(13)对某一问题有新发现时，精神上总感到异常兴奋。( )
(14)通常能预测事物结果，并能正确地验证这一结果。( )
(15)即使遇到困难和挫折，也不气馁。( )
(16)经常思考事物的新答案和新结果。( )
(17)具有敏锐的观察力以及提出问题的能力。( )
(18)在学习中，有自己选定的独特研究课题，并能采取自己独有的发现方法和研究方法。( )
(19)遇到问题时，常能从多方面探索可能性，而不是固定在一种思路或局限在某一方面。( )
(20)总有新设想在脑子里涌现，即使在游玩时也能产生新设想。( )
评分标准：每符合上述标准的打勾的给一分，最后算出总分。总分0～13为一般，14～17好，18～20很好。
除此之外，想要培养创新思维和创造能力，可以从以下几个方面入手：
1.激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力；
2.重视思维的流畅性、变通性和独创性；
3.培养求异思维和求同思维；
4.培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。
