枫SUNSun
教育教学的核心在于“自然科学基础理论的创新”！教师要在教学中发现问题，质疑批判，创新发展；而不是人云亦云，照本宣科。
没有任何创新，搞题海战术，必然需要形式主义，天天开会，装腔作势，时时检查，劳而无功。
金童希瑞
现在开会不仅仅是教育行业的特有的现象了。以前读书的时候，老师天天开会，学生成绩不好开会，班级秩序不好开会，联考开会，举办集体活动开会，反正找不到老师就是在开会。
教育行业的主体是老师和学生，老师输出，学生输入，要提高教学质量，那就要提高学生的输入能力，学生输入能力不佳，应该在学生身上找原因，在老师身上找原因，是学生不够聪明呢，还是老师讲的课晦涩难懂呢。
应该多多与学生交流，与同事交流，帮助学生提高学习效率，也可以从别的优秀老师那里取得一些经验。毕竟学生接收能力才提高教学质量的关键。实践才是真理呢。
狒小狒
一、适当的必要会议是正确的，但不能太多，学习会，传达会，交流会还是能够起到一定作用。但是多余的会议还是尽量取消。
二、提高教学质量要从多方面分析！
1、教师本身的知识水平
2、教师的教学方式，教学能力，水平高不代表学生能学到知识，让学生能学到知识，才是教师的真正技术
3、学校或者班级的学习氛围
4、个性化教育，因材施教
5、科学的作息时间，科学的施教方式
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