善于伪装城府
【高考为何不统一试卷和分数线】
如果统一录取分数线，全国一条线，北京，上海，天津的考生还有多少能读清华东西，北京大学，
复旦大学，南开大学？
如果统一分数线，像山东，河南，广东等高考大省能把中国重点大学都垄断了！你还能读重点大学吗？
一个河南省高考的人数比东三省高考总人数还多几十万呢？一个山东省高考总人数是京津沪高考
总人数的和的三倍！
如果统一分数线，西藏，新疆，青海，宁夏，贵州地区的考生，尤其是哪些农村，偏远地区
的考生还有机会读大学吗？
你在浙江，江苏，北京，上海享受的是什么教育资源！身处都市，拥有优质的师资，优质的教育，
他们呢？是在一条起跑线上吗？
你认为他们不努力吗，你认为他们不想通过读书改变命运吗？可以说，他们读书的动力更强大，
但教育资源不同，对孩子的影响太多了！
所以在高考升学上，才有了农村专项生计划，才有了少数民族预科班招生，就是给他们一条升学读书
的机会和渠道。
因为他们的机会比都市的孩子少很多！
你知道为什么了吧，其实原因还远不是这些.....
高健高考
中国有两大特点：
1. 地大物博，人口众多。
2.地区发展不均衡。
高考作为中国最重要的人才选拔性考试，在尽可能录取最优秀的学生以外，还要兼顾区域发展的问题。学过地理我们都知道，华北、华中、华东和华南是中国经济最活跃的地区，对外交流最最频繁的地区，辐射到学校就是硬件设施很优越，师资力量也雄厚。
相对于西北地区、西南地区，海南、内蒙古等地区经济相对欠发达，有些山区基本的生活保障都很难维持，那么他们能够在教育上的投资就很少。
如果全国一盘棋，统一划线的话，他们很多地区的学生都无法进入大学学习。他们不是不聪明，不是不努力，但是现实的物质条件无法给与他们更多的支持。这是对他们不公平的。
这样这些欠发达地区的人们就会对教育失去希望，那么对教育就越不重视，这种恶性循环下去，这些地区就永无翻身之日了。因为别的地方的人们对他们的生活状态没有切身的体会，对他们存在极深的偏见，不会给予他们资源的倾斜，只有这些地区走出来的高级知识分子才会对他们的家乡的旧面貌有体会深刻，有动力去改变这种落后的面貌。
一个地方的文风对于一个地区的发展是非常重要的。宋朝的时候苏轼被发配到海南的儋州，就是因为他在那个地方生活了一段时间，帮助当地的人们进行普及文化教育，才使得海南教育的风气越来越好，苏轼的门生中就出现了海南的第一名举人和第一名进士。教育是从根本上解决一个地区从野蛮到文明的武器，也是从落后往先进的阶梯。所以对于区域的教育扶持，体现在高考，不同分数线的划分，就是兼顾落后地区的学生。但是也应该看到，即使给他们的分数线降低了，但是录取人数和录取专业都是有很多限制。
以上是解释了不统一分数线的原因。
对于不同地方自主命题的事情，我觉得并不是特别的认同。
1. 自主命题的好处是有些经济发达地区和对外交流深入的地区的学生综合素质整体很好，通过自主命题能够体现出来他们的优势。
2.自主命题的弊端是高考权威性受到挑战，另外有些地方自主命题水平实在不敢恭维，完全是为了命题而命题。
青羊镇牛人
我是一名18年工作经验的高中教师。我非常理解你的心情。全国统一试卷，统一分数，一看之下是追求平等，实际操作根本不可行。其实生活里有很多方面没法追求绝对的平等，比如说供暖问题，冬天的南方人比北方人更委屈，因为没有暖气，那能不能统一设定呢？不能！我国各个省份经济发展不均衡，教育发展不均衡，这是无法统一的。
