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先有郭敬明导演的《悲伤逆流成河》，后有易烊千玺等人出演的《少年的你》，一直以来，被看做是安全区域的校园从来都不是单纯简单不已，在里面的孩子，也会像社会上摸爬滚打的人一样，受尽苦难。校园霸凌层出不穷，家长培养孩子这方面的能力，避免孩子被欺负。
看过《悲伤逆流成河》的读者就知道，作为施暴者的唐小米，一开始进入新的学校时，就开始欺负易遥，而她欺负人的原因并没有那么高大上，她只是简单的由于易遥撞见过她被霸凌的场面，因为害怕易遥把这些事说出去，才选择了“先发制人”。
此外，唐小米刚一转学，就从别人被欺负的对象成为了他人羡慕的女孩儿：长相出众，身上自带香味，连以前爱欺负人的那些学生都来和唐小米交好。可见，在唐小米欺负同学的目的里，还有对自身能力的证明，是对权利、身份的渴望。
施暴者渴求的是一种众星捧月的获得感，所以他人越是害怕，这些行暴之人就越是觉得“快乐”，被霸凌的孩子不能逃避，给孩子力量感，让他们避免成为霸凌的主角。
一、避免校园霸凌，孩子需要“力量感”
什么是力量感？网上看到一个人对于校园暴力的描述，他在自己的文章里写到：“当年的我，怎么都想不明白，难道真的是人善被人欺吗？现在，我才知道，不是人善被人欺，而是我们缺少力量感和智慧去维护自己的权利。”
当他开始变成好学生，别人眼里成绩优越，受老师喜爱的学同学，开始有了自己的特长，可以在看见某些事情的时候有些想法，人云亦云时，他突然觉得自己有了一份底气。
面对别人的欺负时，他终于敢抬头说一句：为什么。
力量感很多时候都来自于内心的自信程度和自我认可的程度，之所以没有把它与自信等同，是因为在这份力量感里，还有一个人对于外界事物、力量进行反抗的勇气，这就是我们想要给予孩子的力量感。
二、家长如何培养孩子远离霸凌的“力量感”？
1、 学会自我鉴定，提高自我认知
许多孩子都是不自信的，尽管在人面前他们总是喜笑颜开，一副非常开朗的样子，但是越是这种看起来什么都不在乎，觉得自己不错的孩子，越容易感到孤独、无力与不自信，这是一个人缺乏力量感的表现。
家长们需要教孩子学会自我鉴定，了解自己的优缺点，深刻认识到自己的能力，可以提高孩子的自我认知，避免陷入自我怀疑中，让力量感流失。
2、 给予孩子充分的爱
对孩子的爱需要家长们需要两个方面，一个是爱的完整，另一个是爱的表达。因为在许多家庭里，都是妈妈带着孩子，很多时候爸爸连生日都没有办法给孩子一句祝福，这种不完整的爱很容易导致孩子缺乏勇敢品质，内心没有底气，受人欺负。
此外，家长们要多多表达自己的爱，让孩子看到自己的爱意，了解家长对孩子的付出，这样才能给孩子温暖的生活环境，培养其乐观积极的品质，提升孩子内心的力量感。
家长如何培养孩子远离霸凌的“力量感？一份爱，一个温暖的氛围，一个好的成长环境，都可以给孩子的心底带去肯定与支持，能够帮助孩子在面对欺负时，勇敢说“不”。
三、家长如何教会孩子用智慧应对“校园霸凌”？
1、 区分玩笑和欺负
霸凌这个词可能会不好理解，对认知有限的孩子来说，兴许他还理解不了到底什么是霸凌，霸凌是什么东西。
但是换个词的话，相信孩子就很容易理解了，那就是“欺负”、“欺凌”。孩子每天都会面对小伙伴，和别人一起玩，到底自己是在被别人开玩笑还是被欺负，这点必须分清楚。
玩笑有尺度，并且真心不想伤害人的孩子，会主动的缓和氛围，但是如果是欺负的话，那么大家的态度和动作就完全不一样了，比如大家一起嘲笑孩子，或者经常性唆使孩子做一些事情，那么家长们就要警惕孩子是不是受到了“欺凌”。区分玩笑和游戏，让孩子学会分辨，到底自己是不是被“欺凌”了。
2、 勇敢说“不”，学会求救
校园霸凌就像是以前在学校门口被一些暴力青年收保护费一样，一旦有了第一次的妥协，被对方尝到了甜头，下一次孩子想拒绝就没有那么容易了。
根据调查，许多儿童在面临校园暴力时选择隐瞒，自己忍受的话，大多数情况都会被这种负面情绪所绑架，患上抑郁症的孩子不在少数。
因而，在面对校园霸凌时，家长们务必让孩子勇敢些，别觉得自己没有靠山，父母不能帮助自己，老师同学会因此而看不起自己。
孩子既要对这些人说不，也要学会求救，向父母、老师等寻求帮助，要知道，父母永远都是孩子身后的支撑和砥柱。
3、 提高孩子的人际交往能力
好人会有坏的一面，而坏人也会有自己比较好的一面。家长们不能一味的告诉孩子，这些成绩不好的孩子一定就是坏孩子，不能来往，这样容易造成孩子被孤立，反而会加大他被霸凌、欺负的可能性。
机智面对霸凌的家庭，都会利用人际交往能力来避免陷入校园争端，孩子不一定要和他们同流合污，但是一块儿做朋友，成为知道名字的普通同学也不是不可以。
良好的人际交往能力可以让孩子获得“人心”，这样一来，他不仅能够免于欺负，还能在被欺负的时候获得更多帮助。
当你的孩子被“霸凌”，别觉得这很丢人，勇敢面对并解决，家长这么教孩子，帮助孩子智慧应对霸凌。
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