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作者|豪豪媽媽 編輯|欣欣
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自從娃進入六年級，我就沒停止過焦慮，焦慮到什麼程度呢？焦慮到我每天一睜開眼，就在考慮孩子上哪所初中。
我關注了10多個關於小升初的公眾號，加了8個關於小升初的微信群和qq群，為了不漏掉任何有用的消息，我甚至專門買了一個手機來接收這些消息，另一個手機用來處理工作上的消息。
我每天如飢似渴地收集著各路消息，並在眾多消息中提煉出最適合自家孩子的信息，我反覆比較著公辦學校和私立名校的利弊，每天都在假設，如果孩子沒搖中公立名校，那我們要不要擇校?擇哪所學校?私立名校那麼多，哪家最適合孩子?哪家性價比最高?
我每天被這些問題搞的患得患失，焦慮不安，另外，我還提前一年就準備好了孩子的簡歷，準備投到心儀的學校，但貌似上次去的時間太早，別人還沒開始收，於是心還一直懸著。能怎麼辦呢？娃是親生的，有什麼能比娃的將來更重要呢？
就是在這樣的狀態下，本來樂觀開朗的我變得神經質，孩子的成績稍有下降我就會發脾氣。那段時間，家裡的氣氛冰到極點，孩子戰戰兢兢，老公沉默寡言，就剩下我這個雞血老母，每天嘮嘮叨叨，稍不如意就是一頓河東獅吼，對孩子各種打擊和否定，變相地將自己的壓力轉到了孩子身上。
可是，在我的雞血狀態下，孩子並沒有得到提升，在連續幾次的考試中，名次也接連下滑，情緒也明顯不好，以前天天膩著我，後來天天躲著我，甚至說出“自己就不是讀書的料”這樣的話，於是，我問自己:這樣做錯了嗎？
我打著為孩子好的旗號，每天陪著他，監督他，表面看起來我是為了孩子好，但是，在這個過程中，我何嘗不是將自己的壓力和焦慮有意無意地傳到了孩子身上?
我抱怨他不夠優秀，說“如果成績足夠好，就會有很多學校來找我們而不是我們去找學校”，我不允許他犯一絲錯誤，只要與學習無關的活動通通停止，我給他報了三個補習班卻從未徵求過他的意見，也沒問過他累不累，只是一味地趕著他往前奔。
是我太著急還是我太不甘?將自己沒實現的夢想都加諸在孩子身上，而我，當初生下他時，曾發誓要對他溫柔以待的，現在這個兇媽媽，變得連我自己都不認識了。
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這不是我想要的樣子，於是，我決定改變自己，雖然我仍然還有一些焦慮，但我決定先從自己做起，改變一些方式，以一個健康積極的狀態來面對小升初。
我先是和孩子爸爸溝通，讓他提出建議，因為我自己以前太強勢，總覺得孩子爸爸給的建議不夠雞血，靜下心來後，才發現他的建議理智且可行，避免我像個無頭蒼蠅一樣，東一個想法，西一個想法，到最後是什麼想法都沒有。
他是理工男，思維慎密，他將我搜集的資料整合了一下，分別選出三個公立學校和三個私立學校，每所學校都備註了優缺點，這樣一來，我的思路立馬清晰了，公立和私立都有了備選，心裡有數了就不再那麼焦慮了。
接著我告訴孩子，雖然小升初是一個坎，但是，人生會遇到無數個坎，不管是什麼樣的坎，放平心態是最重要的，雖然我也很希望他能上一個名校，但我更希望他是在快樂的狀態下學習，在這個過程中，能進入名校最好，進不了名校也不是世界末日。
孩子對我說:“媽媽，我其實知道小升初很重要，我也一直很努力，但是你太緊張了，搞的我也很緊張，有段時間我都不想回家了。”
聽了孩子的話，我暗暗心驚，一直以為承受壓力的是我，沒想到，孩子的壓力絲毫不小。
思路清晰後，事情就變得順暢，後來簡歷也順利遞了出去，因為我的心態和情緒變好，家裡的整個氣氛也變得融洽，孩子也在卸掉壓力後，學習提升非常快，並且，不需要我們督促。
每天做完常規作業，自己還會把補習班的題拿出來反覆做，用他的話來講，就是“熟能生巧”，這在以前是不可想象的。
我和老公每天下班後就放下手機，一心陪著孩子做作業，孩子做題，我倆就在旁邊看書，這樣做，是想向孩子傳遞一個信息:爸爸媽媽和你一起在努力，你不孤單，這樣的狀態一直持續到孩子畢業。
後來，可能是輕裝上陣的原因吧，孩子的期末考試成績排在了年級前三，並提前接到了一所優質公立名校的錄取電話，我的心也終於放了下來。
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通過孩子的小升初，我有四點想要分享給大家:
(1)對孩子少指責，多鼓勵，哪怕再生氣，也要把難聽的話嚥下去。
著名的兒童教育家陳鶴琴說：無論什麼人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，是比較不容易的。
當孩子犯錯時，當孩子考試不佳時，當孩子頂嘴時，請一定記得不要說難聽的話，把“笨蛋”、“白痴”、“丟人現眼”、“我怎麼生了你”這些有著明顯負面標籤的詞語嚥下去，語言暴力帶給孩子的影響是深遠的，你越打擊孩子，孩子就越會成為你口中的樣子。
毀掉一個孩子最好的辦法就是打他、罵他、羞辱他、否定他，你希望毀了自己的孩子嗎？肯定不想對不對?那就閉上嘴，不在情緒激動時說難聽的話。
(2)別抱太大的期待，堅決不拿孩子做比較。
我們生下孩子是為了參與他的成長，而非讓他為我們帶來榮耀，不是嗎？所以，自己的夢想只能自己去實現，孩子有他自己的人生。
每個孩子的天賦不一，成長結果自然就不同，既然我們自己都做不到100分家長，又何必苛責孩子成為100分孩子呢？
在學習這條路上，有些跑得快些，有些跑得慢些，一時的快慢並不能體現什麼，給孩子信心也給予孩子耐心，可以給孩子定目標，但是定的目標要讓孩子看得見摸得著，適當降低對孩子的期望值，這樣做，會提升孩子的幸福感。
(3)愛孩子要發自內心。
主持人劉儀偉曾參加過某個綜藝節目，這個節目有一個環節是照料嬰兒，和他一起參與挑戰的是幾位女嘉賓，但從結果來看，劉儀偉完勝。
因為他照料的極為專業，幾位女性嘉賓卻顯得手足無措。因為太過出色，甚至有嘉賓問他：“你做得如此好，是不是有專門的技巧？”
劉儀偉回答道：“照料孩子不需要技巧，需要的是愛。”
這世上，唯一能治癒的，只有愛。
(4)儘可能陪著孩子一起學習。
你不能要求孩子認真讀書，自己卻抱著個手機耍遊戲，言傳身教怎麼來的，就是從家長的一言一行中習得的，教育的本質是榜樣的力量，而不是喋喋不休的嘮叨，行動永遠比語言更具有說服力。
作家馮塵說： 所謂父母子女一場，不過是相互滋養。我原本以為自己為你付出了一切，到最後才發現，成全的，原來是我自己。
共勉!
#育兒心理說#
