蘭得一見（本文3500餘字，讀完約需11分鐘，想快速瞭解的朋友可以拉到文末，看思維導圖
）
戀愛是需要緣份的，讀書也一樣。前幾天，復旦學霸的“神仙筆記”火爆全網，我馬上聯想到《金字塔原理》，也許和這本書的緣分到了吧？
清晰嚴謹、重點突出、形象有趣的學霸筆記，背後隱藏的是學霸強大的邏輯思維能力。於是，我再次翻開《金字塔原理》一書，逐漸悟出蘊含其中的核心要義：語言形象化。
怎麼讓語言形象化起來呢？以寫作為例，可以這樣表述：
寫作猶如千軍萬馬過獨木橋。只有通過清晰的邏輯組織起來，才能很好地表達心中的所思所想。否則，即使你心中有“千軍萬馬”，到了別人眼中，可能是“散兵遊勇”，甚至是“逃兵”“叛卒”，完全變了樣。
01
寫在前面：我與《金字塔原理》的苦戀
網上曾有一句流行語：
沒見過金字塔，還沒讀過《金字塔原理》嗎？
用來推薦《金字塔原理》一書。這本書暢銷歐美市場40餘年，在中國卻顯得有些水土不服，在世界上也是爭議比較大的一部作品，有人對它褒獎有加，也有人對它嗤之以鼻。
嗤之以鼻的人說：
“不就是中學作文中的‘總—分—總’結構嗎？搞得那麼玄乎！把簡單的問題複雜化。”
也有網友吐槽：
“這本書事例比正文難懂”。
我有幸認識這本書，得益於寫作班老師的推薦。在寫作邏輯課上，老師分享了使文章邏輯清晰的16字訣：結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。並坦率地說，16字訣來源於《金字塔原理》。
俗話說：“師傅領進門，修行在個人。”我懷著敬畏之心打開了《金字塔原理》這本書，接連看了好幾遍，希望能夠把書讀“薄”，但卻感覺這本書越讀越厚，粗看很有道理，細讀雲裡霧裡；感覺已經接近書中的精華，卻又隔著一層迷亂的面紗。
本想和書籍談一場戀愛，這本書卻又像個古典美人，“千呼萬喚使出來，猶抱琵琶半遮面”，讓蘭得一見飽受相思之苦，既感覺焦慮，又充滿期許……
02
關於《金字塔原理》和作者
《金字塔原理》一書，提出了層次性、結構化的思考、寫作及溝通技巧，是訓練邏輯思維能力的實用寶典，也是麥肯錫公司40年經典培訓教材。
該書作者是美國的芭芭拉·明託，畢業於哈佛大學，是麥肯錫公司第一位女諮詢顧問。她在麥肯錫公司工作期間總結出了一套理論，就是明託金字塔原理。她曾經為全球眾多知名企業和世界名校講授金字塔原理40餘年，受到社會各界人士的一致好評。
《金字塔原理》1973年首次出版，當即引起轟動，並暢銷歐美市場40餘年不衰。本書分為4大部分，即4篇：
- 第1篇 表達的邏輯
- 第2篇 思考的邏輯
- 第3篇 解決問題的邏輯
- 第4篇 演示的邏輯
第1篇是《金字塔原理》最初的基本內容，適用於初學者和一般寫作者，可以精讀；第2-4篇是作者後來逐步增加的內容，適用於相關專業人士，沒興趣或用不上的略讀即可。
簡單地說，金字塔原理就是，任何事情都可以歸納出一箇中心論點，而此中心論點可由數個一級論據支持，這些一級論據本身也可以是一個論點，由數個二級論據支持，如此延伸，狀如金字塔。
金字塔的基本結構是：中心思想明確，結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。先重要後次要，先全局後細節，先結論後原因，先結果後過程。
03
為什麼說《金字塔原理》的核心要義是“語言形象化”
本節力求從心理學上“知識的詛咒”和信息傳播學中“溝通的漏斗效應”，到《金字塔原理》中“神奇的數字7”，解讀語言形象化的重要性，這也是《金字塔原理》的核心要義。
- 什麼是“知識的詛咒”？
1990年，斯坦福大學曾做過一個實驗：將實驗者分成兩組（A組和B組），給A組的學生一份耳熟能詳的歌曲清單，然後通過敲桌子的方式，讓B組的學生根據敲打的節奏猜歌？
實驗開始前研究人員讓A組預測B組猜對的概率，他們預測概率為50%。但是實驗結果令人大跌眼鏡：B組只猜出了2.5%的曲子。A組對此感到非常震驚：這麼簡單的曲子，怎麼會猜不出來呢？
A組之所以無法想象B組為什麼會猜不出答案，是因為一方知道答案，卻忽略了另一方不知道答案這一客觀事實。
實驗表明：一旦你學會了某種知識，你很難想象別人不知道這種知識的情景，這就是“知識的詛咒”。
破除“知識的詛咒”，應當學會換位思考，對於寫作者來講，要有讀者思維，用對方能夠理解的方式，如打比方、講故事、情境人描寫等直觀形象的語言，表達出自己內心的觀點。
- 什麼是“溝通的漏斗效應”？
信息傳播學中有一個“溝通的漏斗效應”：一個人心裡想說的信息是100%，但用語言表達出來的往往只有80%；而別人聽進耳朵的可能只剩下60%，真正被別人理解消化的大概只有40%，最後執行的就只有20%了。
解決“溝通的漏斗效應”帶來的信息遞減問題，同樣離不開直觀形象的語言。
- 何為“神奇的數字7”？
《金字塔原理》引用了米勒的論文《神奇的數字7±2》：大腦的短期記憶，無法一次容納約7個以上的項目。這一結論因人而異，有人可能一次能記9個，有人則只能記住5個。因此，為方便記憶，人腦具有將事物進行歸類分組的特點，例如，古人夜觀天象，看到的是“北斗七星”等一個個規則的圖案，而不是散亂的星辰。
無數事實表明，人腦對形象化的東西更容易印象深刻。我們熟知的“杯弓蛇影”的成語故事，就是最好的例證。
04
怎樣通過《金字塔原理》使語言形象化
關於“語言形象化”這一觀點，《金字塔原理》並沒有系統的論述，而是散見於各個章節，我也是經過反覆閱讀後偶然發現的，僅代表個人意見，或許可供參考，歡迎大家留言討論。那麼，怎樣通過《金字塔原理》使語言形象化呢？
- 一是建立“邏輯樹”
正如金字塔只有一個塔尖一樣，喬木亦只有一根樹杆。同理，一篇文章有且只有一個主題。邏輯清晰的文章猶如一棵“邏輯樹”，所有的句子和段落好比枝葉，都是為文章主題服務的。
從文章到段落都需要“邏輯樹”，書中提出了“列出關鍵句”的方法，即“觀點前置”，讓讀者在開始閱讀的頭30秒內就能瞭解你的全部思路。
建立“邏輯樹”，離不開“先思考，再表達”：只有腦海中有清晰的圖像，才能轉換為清晰的句子。
書中引用了威廉·明託教授的論述：
“寫作時，你好像一位司令官，指揮著千軍萬馬，排隊通過一個每次只能通過一人的隘口；而你的讀者，則在另一邊迎接，將部隊進行重新編隊和重新組織……”
正是明託教授這段形象化的描述，幫助我打開了關於“語言形象化”的思考之“門”。
比喻就是將讀者未知的東西，與眾所周知的常識聯繫起來，例如，在本文的前言中，我就用了“戀愛中的相思之苦”來形容讀書時“求而不得”的煩惱，希望能夠有利於讀者朋友的理解。
- 三是講好故事
“深夜，兩個愛爾蘭人在一座古怪的城堡中相遇……”
這是書中列舉的關於某主題的“故事”，用來吸引讀者注意力。
《一千零一夜》的故事為什麼廣為流傳？《故事會》為什麼深受歡迎？就是以形象生動的故事語言，通過設置懸念、衝突和疑問等，滿足人們與生俱來的好奇心。
- 四是引入“情境”
書中引用了梭羅的《瓦爾登湖》片段：
“我借了一把斧子，走進瓦爾登湖畔的森林中準備蓋房子的地方，開始砍伐一些如箭矢一般高聳入雲的小白松，來做我的木料……我工作的地點在一個令人愉悅的山坡，透過坡上茂密的松林，能看見湖水，還有林中的一小塊開闊地，小松樹和山核桃樹鬱鬱蔥蔥。”
情境化描寫自帶“畫面感”，能夠讓讀者在腦海中形成“臆造圖像”。
經典著作中的情境化描寫還有很多。例如，朱自清在《背影》中，關於父親穿越鐵軌、攀爬站臺買橘子的場景……通過一系列的動作描寫，展現了慈父與兒子在車站惜別時的“背影”。
與文學作品不同，在新媒體文中，引入“情境”應該多用名詞和動詞，多用意思明確的短句，以適應手機屏閱讀的特點。
- 五是“視覺演示”
通過圖表、幻燈片等形式，讓線性的文字“活”起來。《金字塔原理》一書，就用了92個圖表來說明正文的內容。
在“演示的邏輯”這一章，提出了好的幻燈片，圖表應占到90%，文本僅佔10%的建議；少量的文字部分，也應該用“搭積木”的方法，儘可能直觀形象地演示出來，等等。
以上5點，均來源於《金字塔原理》，也是我歸納該書的核心要義就是“語言形象化”的重要依據。
05 結語
最後，用一張思維導圖，回顧一下本文的寫作邏輯和主要內容：
- 01 寫在前面：通過提出問題，描述兩種截然不同的爭論，講述我與《金字塔原理》“苦戀”的故事，亮出“語言形象化”這一主題
- 02 關於《金字塔原理》和作者：交代該書的主要內容及作者的相關背景
- 03 為什麼說《金字塔原理》的核心要義是“語言形象化”：從“知識的詛咒”和“溝通的漏斗效應”，到“神奇的數字7”，解讀語言形象化的重要性
- 04 怎樣通過《金字塔原理》使語言形象化：提出了建立“邏輯樹”、巧用“比喻”、講好故事、引入“情境”、“視覺演示”等5種方法
本文采取常見的“總—分—總”結構，努力在文中展示“金字塔結構”，體現“語言形象化”的特點。若你感受到了，將是我莫大的榮幸和持續創作的動力。今天就分享到這裡，特此聲明：關於“語言形象化”，僅代表個人觀點，請本書的資深讀者多多指教，歡迎大家留言討論。
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參考資料：芭芭拉·明託《金字塔原理》（汪洱 高愉 譯）；朱自清《背影》。部分圖片來源於網絡，侵刪。
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