perfect好运来
孩子不喜欢看图写话可能有几个原因，一是孩子不知道什么是看图写话，二是在接触看图写话过程中发现很无聊，激不起他们的兴趣，所以不喜欢看图写话。不管是哪种原因，其实都不利于孩子的学习，因为看图写话的目的是为了让孩子对写作有一个概念，并且通过观察图片里的内容来提高观察能力、想象能力，继而进一步提高他们的写作能力。其实孩子三年级就要过渡学习写作文了，这时候不做好基础的夯实，很容易让孩子写出流水账。至于你说的托管班有没有办法改善的问题，我认为是有的，因为我外甥女所托管的贝尔安亲就给他们找到了一个好的办法来学习看图写话。由于滨州市滨州实验学校南校区的孩子们喜欢看动画和玩游戏，所以引进了双师课堂，然后通过这两者的结合来达到一个激发兴趣的目的，还别说，孩子都挺吃这一套。
九七696
孩子不喜欢看图写话还是他不感兴趣，不感兴趣一方面是孩子不太会写，另一方面是孩子没有找到乐趣。让孩子喜欢上看图写话其实很简单，不要过分依赖什么托管呀老师之类的，看图写话很容易，正常的成年人完全可以把孩子引导过来。
第一、多给孩子读书，绘本故事都可以。其实孩子的书还是很有意思的呢，而且很多都有教育成人的哲理，我们在给孩子读的过程又是自我学习自我反省的过程，和孩子一起提升有什么不好呢。比如我们给小孩讲《小熊种树》小孩知道了一个现象，一棵苹果树如果移来移去，根就扎不深甚至存活不下去，我们成人是不是可以悟到一个人一直换工作就积累不了经验。还有小马过河等很多故事。
第二，边讲边问，孩子会非常感兴趣，孩子回答对了及时鼓励，反复讲反复讲孩子自己就记下了，然后他自己就喜欢讲了。
第三，只要孩子愿意开口讲就好办了，有意识第带他观察一些图片，问他看到了什么，引导孩子按顺序先学会观察，学会看，然后教孩子描述，用自己的嘴巴讲出来。
第四，如何教孩子写句子？先教孩子写一个二素句：谁干什么？或者谁怎么样？三素句：谁？在哪？干什么？然后依次：什么时间？谁？在哪？干什么？怎么样？再往后：什么时候、怎么样的谁、在怎么样的哪、干什么、结果怎么样。把“小猫钓鱼”写成：“一个阳光明媚的早上，可爱的小猫带着爸爸提前在冰箱里准备好的鱼饵来到美丽的小河边钓了一条又大又肥的鱼，心情好极了！”加上修饰。同时让孩子学会按顺序观察，慢慢练习就会越来越好。
达娃
我做了2年左右的学后作业托管，谈下个人感受。首先不建议因为孩子不擅长某个事情就送孩子去托管班，特别是比较耗时灵活性很强的事情，托管班老师课后至少带8个左右的孩子，非常忙碌，很难有足够的耐心和技巧帮助孩子突破某项（比如看图写话），一二年级的孩子需要极大的耐心和技巧帮助才可以，很多时候好多字还不认识，词语不理解，需要花挺多时间解释，托管老师负责学生多了以后，难以慢慢引导，可能直接进结果。其次一二年级的孩子更多的需要父母陪伴引导，教入规律，教认字，父母能提供更好的帮助！最后，如果不得不找托管，尽量多挑选，找负责的机构和老师，找一个老师负责的越少，可投入到每个学生上的精力就越多。
希望我对问题的理解（托管）能帮到您。
