我是河南省孟州河雍小学一名四年级学生的家长，今天想说的是“疫情期间花样百出的教育团队”。
2020年新型冠状病毒来势汹汹，由新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人的心。没有过不去的坎，在疫情面前，依旧有许许多多的勇士，不怕自身被感染，无怨无悔地坚守在一线，我坚信我们必将战胜疫情，回归蓝天的怀抱。
就在“全国一心，共同抗疫”的时候，孩子们的“线上教育”（直播课）开始了，也开始了学生和家长一段“难忘”的时光。
下面重点举出发生在我孩子课堂上的真实事件：
一、老师说与做相悖。
具体如下：前面说着学生在家听网课长时间看手机对眼睛不好，不要让学生长时间看手机和玩电脑。然后没几天就开始说“老师在群里发信息，家长或者学生不能积极的回复，要时常观看手机，看有没有新的消息”。回复慢了是不支持工作，时常翻看手机又对孩子眼睛不好。（有的家长从事的是高危或者机械类的工作，声音嘈杂、不方便看手机这种情况都会有。孩子固然重要，但是还有千千万万的家庭等着我们服务啊。）
在51假期或者是双休的时候，老师交代说：“重要的事情会在微信群和钉钉双通知”，然后昨天晚上开班会以“微信群总是有家长不配合”为由，只在钉钉里发开班会的通知。结果有20多个同学不是迟到就是没有参加。（班会的内容是如何填写开学要提交的4张表格和开学注意事项）这难道不是重要的事情吗？会后就把班会的视频删除了，还是特意删除的。
二、老师以个人为中心。
每个学生的家长都知道，孩子上学开始，我们都会进入相应班级的家长群，方便交流，也方便了解孩子在学校的状况。
但是我们的这个家长群，经过一次事件之后就变成了老师的“一言堂”。至于是什么事件呢我下边会说到。群里发的文件或者注意事项必须办到，不管什么情况。
“一言堂”：只有老师有权利在群里发东西，哪怕是一些没有用的话。学生家长不允许说话，也不允许反驳。只允许私下和老师沟通解决相关事宜。（我试过和老师沟通，微信上面回复不回复你，由她的心情来决定）
三、老师的素质问题（从第三条开始，这位老师已经开始触犯法律）
侵犯学生身体健康权
我孩子就被这位老师打过，而且不止一次。具体有：扇耳光、掐脸、揪耳朵。
原因一：同桌说话，孩子提醒注意听讲，不要说话。然后老师过来就掐孩子的脸。（都不允许说明缘由）
原因二：交作业的时候，有同学推了一下孩子，孩子回头说别推。结果挨了两个耳光。
原因三：孩子没听懂相关知识点，就会遭到老师的侮辱“你怎么这么笨呢、笨死了”之类的辱骂言语。
微信群会变成“一言堂”是因为：这位老师在一个很短的周期内连续对以为学生扇耳光，学生家长在群里喊话让给出解释，这位老师一直都没有回复，后来微信群就被解散了。因为考虑到信息传达的方便性，又建立了一个学生家长微信群。要求是：只能老师说话发文件，其它人不允许说话。
记得第一次开家长会的时候（这位老师是从孩子三年级才开始教数学的，也是班主任）她就拿着雨伞在家长面前晃来晃去，还说自己会体罚，即使体罚也是轻轻的，她把我们的孩子当做是她自己的孩子。---可能吗？
一个在学生家长面前就拿着东西晃来晃去的老师，没有暴力倾向，你信吗？
更不用说罚值日，罚打扫卫生。这些还只是我知道的，我不知道的呢？不会少吧。
《义务教育法》和《教师法》都规定了教师不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。班主任直接责打学生；代行体罚或自罚；罚打扫卫生、罚做体育动作、罚晒太阳、罚冻、罚值日、罚超量做作业等侵害学生身心健康的行为都属于违法行为。
四、老师的过激行为
侵犯学生受教育权
1、孩子的同学没有按时完成老师要求罚抄写的笔记，被提出网课直播群。
2、学生在上学期间没有完成老师布置的超量作业，被请离教室在走廊上补作业。
教室侵犯学生教育权的现象时有发生，主要表现有：随意占用学生上课时间；要求或者变相要求有缺点的学生退学；因迟到或者未完成作业，甚至因家长未在作业上签名而不许学生听课等。
孩子的教育不是“棍棒”出人才，而是需要有较高的思想素质，要善待孩子，正确引导孩子，才能使孩子的身心得到健康成长，才能成就孩子的未来。不要随随便便就棍棒招呼，你认为是在帮助他戒掉“坏毛病”，但很可能是你毁了他的一生。
