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住校，是這個我們小時候習以為常的事情了。在我們小的時候，很多學生是農村的孩子，在城裡讀書的時候，都不得不進行寄宿。為什麼呢？
第一可以讓孩子免於兩地奔波，第二當時學校都是要進行晚自習的，下課經常都是晚上九點多了，回家不安全。雖然，在我們小的時候是這樣，但是對於如今來說，還是有住校的學生。
那麼問題來了，到底是住學校好，還是不住學校好了，截止目前來說沒有一個很明確的說法。不過，讓舍管阿姨來評論的話，她說到學生還是不要住校的比較好，這是為什麼呢？難道是說住校有什麼不可告人的秘密嗎？
初中生美美，是出生在杭州市區的一名女孩子，在初中一年級的時候，成績非常好，是班級裡的尖子生。很受到老師和同學們的喜歡，美美的爸爸媽媽也很開心。但是，也讓美美的父母比較苦惱的就是，美美的自理能力，獨處能力太差了，不知道該怎麼辦。
在美美讀到初二的時候，美美的父母，因為工作開始各種繁忙起來，無法精心的照顧美美，這個時候美美爸爸就說到，將來孩子也要上大學，到時候所有生活都需要他一個人來獨立的面對，我們是無法長期幫助他，現在我們工作又這麼忙，不如讓孩子到學校進行寄宿，這樣不僅離學校更近，方便學習，還可以讓孩子的個人能力得到更好的發展呢！
剛剛開始，美美的媽媽不同意，但隨後一想，美美的爸爸說的很有道理，於是就不顧孩子的建議，就讓美美進行寄宿了。
剛剛開始，美美都寄宿還是持有很大的新鮮感，而且表現的很不錯，在孩子回到家裡，美美的父母看到孩子的表現也是很欣慰，認為寄宿果然沒有錯。可是好景不長，在隨後的月考中，美美不僅學習下降，還養成了些壞習慣。這讓美美的爸爸媽媽很著急。
在瞭解原因之後，才知道孩子在宿舍裡，經常玩手機，晚睡覺，作業也沒有像在家裡那樣去認真完成，而且衣服經常是一大推的時候才洗。這個時候，他們才覺得孩子並不是適合進行寄宿的。
所以宿管阿姨說到，初中生還是不要進行住校比較好。其實，這個原因也很簡單。
1.自律性極差
孩子年齡較小，其自我的約束能力還在成長過程當中，自律性肯定會比成年人差上不止一點半點了。
再有的就是，孩子在家裡是有父母監督的，孩子不管怎樣都能夠較好的去完成自己的作業，就算是趴在桌子上寫作業，也是能夠完成。反觀在學校裡，可能就會因為種種原因，將作業進行拖延，自然在學習上也會有所下滑。
2.舍友之間的關係
住在學校就要面對處理舍友之間的關係。在孩子年齡小的時候，思想都是很單純的，所以在交友上也是很單純，但是要注意的就是，現在社會媒體對孩子的影響很大，所以有一大部分孩子的交友觀念有著很大的變化，將單純的舍友關係，變得複雜化，常常會在學校裡進行幫派區分。還會發生舍友之間鬥毆事件。
在這樣的情況下，無法做到一心兩用，無法將學習和社交區分開來，從而導致學習集中力下降，再引發學習成績下降。
3.影響親子之間的關係
孩子與家長關係的建立幾乎從小開始進行的，且之間的關係是否良好，是看家長與孩子之間的陪伴與溝通能力如何。按正常來說，孩子讀了大學之後，才會和家人產生距離的，但是由於在大學之前，父母和孩子都是在一起，親子關係的建立早就完成，並不會有多大的影響。
但是孩子從上初中開始住校，離開家長，雖不能說親子關係會發生怎樣巨大的變化，但是也會有不小的影響，比如說，孩子在此期間發生的叛逆期，家長就無法很好的進行溝通，幫助其引導正確的方向去。
4.學習氛圍的影響
如果住在學校的宿舍學習氛圍是好的話，那還好說。但如果說宿舍學習氛圍不好，那就會給孩子的學習帶來不小的影響，畢竟住校的學生安排，可不是按照成績來進行劃分的，而是隨機進行的。這無異於是一場賭博。
雖然住校能夠讓孩子在獨立方面有著很大的幫助，但是從長遠的角度來考慮是害處比較多。
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