2019年元旦假期作業，我給九年級兩個班的學生布置的作文題目是《在路上》，收假批閱作文，當我給王文鶴的作文評了優秀後，發現他本子寫完了，再看他的六篇作文全都評的是A，這讓我吃驚。我從事語文教學工作40餘年，碰到這樣的學生為數不多。我好像看到了這個小作家正昂首闊步的行進在未來大作家的錦繡之路上。
作為一名語文老師，看到學生創作的一篇篇美文，笑在臉上，喜在心頭，猶如工人看到自己生產的一噸噸鋼鐵，農民看到自己豐收的一噸噸糧食，戰士把勝利的旗幟插向一座座城市，插向一座座山頭那樣抑制不住內心的喜悅。為了表達心中的狂喜，昭示同學們向王文鶴學習，於是將《王文鶴優秀作文集》拍照，展示王文鶴同學優秀作文，欣賞其寫作才華，激勵王文鶴及同學們寫作興趣，把寫作當作快樂的事，勤於練筆，不斷學習，積極進取，善於創新，號召同學們以王文鶴為榜樣，行進在金光燦燦的通往作家的大路上。
王文鶴同學酷愛寫作，在學習寫作的道路上一步一個腳印，寫作水平像芝麻開花節節高。從七年級開始，他的優秀作文經常被老師評講作文時作範文在班上宣讀，他被老師稱作“寫作高手”，稱作“才子”，稱作“班級寫作第一人”，稱作“筆桿子”。毛澤東主席有“槍桿子裡面出政權”的著名論斷，而“筆桿子裡面出作家，出顏如玉，出黃金屋”是理所當然的。他寫的行楷體字一筆不苟，四平八穩，清清楚楚，蒼勁有力，就像字帖上的字一樣，也經常受到老師的高度讚揚。
現代著名作家冰心說:“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”願王文鶴及同學們謹記，不經風雨，怎見彩虹。走在學習的路上，學習，學習，再學習，千難萬險踩腳下；走在生活的路上，歲月如歌，生活如詩，風吹浪打勝閒庭；走在在作家的路上，胸懷萬卷登峰須有凌雲志，筆落千鈞折桂終是面壁人；走在人生的路上，融入社會作奉獻，披荊斬棘永向前。要想取得輝煌的成就，必須付出比常人付出更多更辛苦的努力和勞動。
願熱愛寫作，在通向作家之路上不懈努力的王文鶴之類的莘莘學子，心懷祖國，放眼世界。懷揣作家的夢想，用充滿智慧，充滿才情，充滿愛心的神筆，去歌頌真善美，批評假醜惡；在踐行作家的路上，描繪自己人生的異常精彩，描繪中國夢的五彩斑斕，描繪大同世界的奇異芬芳吧！
願此文成為將來出現著名作家的預言。
