【一名黨員 一面旗幟】邵玉金:春風化雨育桃李 愛崗敬業鑄師魂

  “這是我作為一名人民教師應該做的。”這是採訪中洪澤中學英語教師邵玉金對記者重複最多的一句話,“作為一名從教27年的教師,我深愛著教育教學事業,看著我的學生們一個個都成人成才,所有的努力都有了意義。”

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  為學生付出一切都值得

  “談奉獻太大了,教書育人是我的本職工作,只要能提高學生成績,讓學生們邁進理想大學的校門,為他們多花點時間精力是值得的。”在平時的教育教學工作中,為了學生健康成長,邵玉金從不計較個人得失。

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  邵玉金曾經教過這樣一位同學:行為習慣和學習習慣都欠佳,經常惹是生非,學習成績處於班級下游。“學習成績在某種程度上是由行為習慣決定的,先改變行為習慣,然後再端正學習態度,才能形成良好的學習習慣,繼而提高學習成績。”邵老師深諳這個道理,他經常利用課餘時間不厭其煩找這位同學談心,幫助他養成良好的行為習慣,端正學習態度;然後根據他的學習狀況,為他量身定製學習方法。有一段時間,每到週末放假,邵老師就約他到自己家學習,還經常留他在家裡吃飯,漸漸拉近師生之間距離。當他生活上遇到困難時,邵老師都積極主動幫助他。在邵老師的真情感化和細心教導下,他不僅改掉諸多不良行為習慣,學習成績也逐步提高,和邵老師結下了深厚的師生情誼。

  說到付出,去年的一件事讓邵玉金至今仍覺得愧疚。2019年高考前一個月,邵玉金的父親因肺部感染住院,兄弟姐妹都在外地工作生活,無法抽身回來,母親也到耄耋之年,心力不濟,只有他和妻子照顧老父親。“那是畢業班最重要的時刻,我白天都在學校忙,一般也只有在晚上抽點時間去看望一下老父親。大部分時間是我的妻子在照顧我父母。”邵玉金對家人的虧欠之情溢於言表。

  任何一個學生都不能落下

  2018年10月份,洪澤中學高三(3)班擔任班主任的數學老師因病請假,學校安排邵玉金接手班主任工作。“第一次當高三畢業班的班主任,壓力還是很大的。”邵老師說。

  邵玉金接手高三班主任後的第一件事就是調整自己:每天早晨最早到班級,晚上最後離校,無論晨讀、早讀,還是課間巡查、午間練習、晚自習,他全程陪同,風雨無阻。學科研討教學、學生學習成長狀態、班級大小事務,事事迅速上手……從教學到班級管理,儼然一副畢業班老班主任的樣子。

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  班主任的重點工作就是班級常規管理。班級裡任何風吹草動都要及時發現。下學期剛開學,班級裡一位女生總是無精打采,成績直線下降,幾次模擬考本科線都未能達到。“原本她是重點一本的料子,以前模擬考基本都超過一本線很多。”邵玉金覺察到她的異常。考慮到高三畢業班學生都比較敏感,他沒有直接找那位同學談話,而是先找她身邊的同學瞭解情況。經過了解得知,這位女生的父母生了二孩,她認為父母將注意力都放在二孩身上了,對自己不像以前那樣關心和重視,因此漸漸地有點抑鬱,對一切都提不起興趣,失去了學習動力。瞭解原委後,邵玉金立即與其家長溝通,提醒他們多關心女兒,注意女兒的感受。同時,利用去食堂吃午飯的機會和她製造“偶遇”,一起吃飯,邊吃邊聊業餘生活、興趣愛好、成長的煩惱……漫天亂聊,從而獲得了她的信任。她通過寫信的方式對老師敞開了心扉,將自己的感受一一訴說出來,並表示自己一定及時調整狀態,集中精力學習。最終她被一本院校燕山大學錄取。邵玉金為她的及時調整感到欣慰,“在我心中,他們都是我自己的小孩,我要對班級裡每個學生負責,任何一個學生都不能落下,落下誰我都覺得對不起他。”

  “人生有目標,才有奮鬥的動力。學習也是如此,我要求同學們都要有為目標而戰的意識,以此來激勵他們。”邵玉金說。為此,他讓班級裡每位同學都制定目標,目標主要分兩種:一種是長期目標,即高考目標“我的理想大學”;另外一種是近階段目標,即依據自己的學習情況制定階段目標和追趕的對象,每次測試後要對標找差距,及時分析得失。一晃到了高考的日子,高三(3)班全班43位同學全部達二本線,一本達線31人,為全區達一本線人數最多的班級。“成績下來的那一刻,我非常激動,我和學生們的付出得到了應有的回報,我相信他們會有更美好的未來。”邵玉金說。

  樂做“十八線主播”

  今年春節,新冠肺炎的突然爆發對各行各業都產生了衝擊。學校被迫改變傳統的教學模式,全部實行線上教學。第一次進行網上教學,邵玉金剛開始也是誠惶誠恐。他通過看釘釘指導員發送的使用指南視頻,向同行請教,快速學會了釘釘小程序各種功能,克服了線上教學的技術難關,還經常為其他老師做輔導。“現在科技很發達,釘釘網課我們剛開始用起來都很吃力,一些老教師更是一頭霧水。有的老教師上手慢,我就把步驟一步一步寫下來,這樣就不會太耽誤教學了。”邵玉金告訴記者,“有老師開玩笑說,我們都變成網絡主播了,我說,那也只能算‘十八線主播’。”

【一名黨員 一面旗幟】邵玉金:春風化雨育桃李 愛崗敬業鑄師魂

  “邵老師作為英語教研組長、高一備課組長,在做好本職工作的同時,特別注重對年輕教師的傳幫帶,英語教研組每屆都會湧現一批業務能力成長迅速、教學成績突出的新老師。作為一名黨員,他在教師崗位上充分發揮了示範帶頭作用。”今年和邵玉金在一個辦公室的沈良先老師對他豎起大拇指。

  文字/圖片:沈詩詩


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