如何培養孩子的安全意識
培養孩子安全意識的方法總結起來就是四個字，“讀、演、感、備”
一、通過繪本、視頻等加深印象
①陪伴孩子一起成長
在平時陪孩子做遊戲或晚上睡覺之前，讀一些有關安全內容的圖書和動畫。利用有趣好玩的視頻、圖書或繪本，為孩子講解可能發生的意外風險以及避免的方法，不斷地給孩子加深印象。不要覺得孩子小聽不懂，安全意識要從小培養。
②學會辨別繪本和動畫
由於孩子的年紀小，更喜歡一些彩色的繪本或可愛的動畫片，市面上動畫片和繪本有很多，絕大多數都存在這樣那樣的問題。我們在選擇的時候，主要選擇那些三觀正確、複合邏輯的圖書和動畫片來給孩子做正確引導。更重要的是，要及時告訴孩子圖書和動畫片裡的一些行為和事情是不能模仿的。如:奧特曼從樓上跳下來、超人飛到火場救人在水裡憋氣很久等。
二、利用身邊發生的事演安全
利用身邊的案例或發生的事情和孩子進行實際演練，把抽象意識層面的安全知識轉化為實際行動，有意無意的增加孩子在這些模擬情境中的機會，可以有效地提高孩子的安全意識。我們可以給孩子適當的做一些當地震、火災、綁架或遇到陌生人等發生在身邊時的演練，玩一些刑偵探案類型的遊戲，幫助孩子主動思考解決方法。這些活動既可以提高孩子團隊合作，也可以能增進孩子對自身能力的信任。同時可以培養孩子發現問題、處理問題的邏輯與思想，讓孩子在實際面對危險時有應對、自救的能力。通過以上的方法，與孩子經過一段時間的角色扮演，孩子的安全意識會慢慢得到提升，尤其是他聽到類似“我帶你去玩”之類的調侃時，都能搖頭並回答“我不跟你走”。
例如：
在家中和孩子玩逃生自救的遊戲時，通過一遍遍的玩耍，孩子很快就記住了遇到火災發生的時候，該打什麼號碼的電話，該如何呼救等等。也可以在去商場或者到達旅行住宿的時候，考一考孩子“房子周圍環境怎麼樣？安全出口在哪？”等這些問題。
三、在可控的範圍內感知危險
由於孩子年齡較小，對於生活中潛在風險的認知不夠。例如：搶喝熱水、徒手抓火苗、洗澡時游泳等行為。俗話說的好，任何事情只有經歷過才會明白。我們應該在合理的、可控的範圍內，儘可能的讓孩子去感受或體驗這些危險。但注意，讓孩子在身體上實際感知、認識危險的事物是不可以做的。我們要告訴孩子，安全才是第一位的，當遇到自己解決不了的問題時，一定要學會求助大人，決不可逞強。我們在做體驗之前，一定要保證孩子的安全，這一點請家長朋友們牢記。
例如：
孩子經常會到處亂串，特別喜歡新鮮事物。記得家裡的孩子很喜歡拿杯子喝水時用手去攪杯子的水，有時候我剛把熱水倒進杯子裡，水不夠涼，他卻一直吵著要，我就對他說：“現在水還很燙，你如果堅持要摸，媽媽可以給你。”但孩子剛一摸到杯子，的時候就馬上鬆手了，從那以後，我再和孩子說水杯裡的水還很燙，要等一會才能喝時，他就再也沒有鬧過。
四、給孩子備份身份信息
如果孩子真的和父母走散，因為害怕無法清楚表達自己的信息，又或者孩子還太小記不住父母的電話，這就需要我們提前為孩子製作一份身份信息卡（註明孩子姓名和爸媽電話等）放在孩子身上，並告訴他們：“遇到困難時拿出來，向安全的陌生人求助”。
安全的陌生人指的是誰？
①安全的陌生人
我們平時和孩子一起外出時，除了拉緊孩子的手，我們還可以教孩子識別“安全的陌生人”。例如：在指揮交通的警察、在銀行站崗保安、列車上的列車員、超市裡售貨員等等。這些在崗位上工作的陌生人既是安全的陌生人。告訴孩子在遇到危險或困難時是可以向他們請求幫助的。
作為家長的我們不只是管孩子的吃、喝、拉、撒、睡，更應該讓孩子學會判斷危險和自立才是王道。判斷危險前提是要有安全意識，而安全意識需要在生活中逐漸滲透和培養，不可能一蹴而就。培養孩子的安全意識應滲透在平時的生活中，要如春風化雨，適時提醒。總之，不進行安全教育，肯定不好；但做過了頭，也會適得其反。祝各位家長早日在育兒方面練就一身好本領。
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