观音湖畔
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我现在也是一名九零后男老师！没结婚在县城教学，大学在乡下实习过！谈谈我的看法吧！
第一 迷茫孤独
首先是年轻教师，俗话说：谁的青春不迷茫。年轻的老师也一样。在任何一个地方任何一个时候年轻人都最迷茫的一段岁月，没有几个年轻能考上教师就一心扎根农村的，除非是自己老家，有家人的陪伴还好一点。所以，孤独是多少乡村老师的现实问题
第二 工资待遇
乡村老师的工资虽然有中央财政的补贴，但是对于广大的乡村教师甚至是教师老师，那永远都是杯水车薪，而且是很长一段时间难以改变的现实问题，所以这也是很多老师在真正干了老师之后都动摇了的一个很重要的元素！
第三 人生大事![]()
我们都知道老师现在的男女比例，女多男少，还是在乡下，可以选择的对象就更少，年轻人谁都有夜深人静的时候寂寞孤独的时候！这种孤独感是什么东西都无法弥补的，很没有很有吸引力的利益，还没有长远的未来！
所以逃离是唯一的出路也就不足为奇了！
希望的回答能给你点帮助。如果你觉得不错就给我一个赞！！
吴老师观世界
我一直在乡村从事教育工作，见多了年轻老师的来来往往，每年九月一迎来送往是经常发生的事情。年轻老师在农村多的坚持三年五载，少的一年就走了，有的是调动，有的的考走，有的实在没有门路就辞职不干，究其原因，我想应该是以下几个方面:
一是农村条件太差。虽然现在社会发展很快，日新月异，但是，在农村学校，校园环境和设施都比城镇差多了，另外，学校所在地属于农村，基本上也没有娱乐设施，一到晚上，基本上都是关门闭户，除了路灯就什么也没有了，对于这些刚刚过惯了大中城市生活的大学生来说，白天上班还要好过一些，下班后学生离校了，时光就不好打发了，天长日久，日子确实有些难熬。
二是谈婚论嫁是个问题。农村相对来说还是比较闭塞，年轻教师在学校除了接触学生、家长已经本地村民，其他的人基本上没有机会接触。所以他们（她们）想找个对象确实有些难，而且在农村条件差，想成个家真的不是一件容易的事情。
三是经济收入太少。年轻教师刚刚参加工作工资本来就低，再加上农村学校没什么补助，所以一个月的收入有时还不够花销的，就更谈不上存钱了。不像在城镇可以补补课，辅导几个学生（当然这是教育部严令禁止的），就有一笔可观的收入。或者在业余时间去搞搞兼职，也可以创收。（不过这也是不允许的事情）。所以就不难理解为什么每年暑期总有人想尽办法找关系往城镇调动。
四是个人的发展受限制。农村学校各方面条件差，发展的空间也小，年轻老师即使做的再好也没什么成就感，很多时候他们对前途感到迷茫，也就不会安心在农村教学了。
综上所述，很多老师其实只是把在农村任教当成了一个跳板（虽然不是全部，但是我们不得不承认很多老师是这样想的，也是这样做的。）所以，他们有的要么找关系进城，要么参加各种考试改变目前的处境，有的实在没有门路就干脆辞职另谋职业。
我觉得要想彻底解决这个问题，首先要加大对农村教育的投入，改善农村办学条件，同时要大幅度提高农村教师的工资待遇，起码让他们日子过得滋润一些。最后还要多提供机会，提供平台，让他们能够进步，能够提升，展现他们的人生价值，只有这样，才能够把年轻老师留住，让他们真心为发展农村教育做贡献。
卢超杰
“人往高处走，水往地处流”，乡村年轻跳槽是多种因素造成的。
一、从年轻人的性格特点来分析
年轻人的性格特点就是敢于打破现状，不愿意墨守成规，不愿意重复单调的日子，年轻就是资本，趁着年轻，他们内心渴望挑战、渴望改变自我？感受未知。
二、从农村学校本身的情况来分析
1.地理位置不占优势，基础设施相对落后。
而年轻人好动，他们喜欢结交朋友，他们更喜欢城市的那种开放环境，可以相约逛商场、下馆子、看电影等。所以一旦有机会逃离农村，他们毫不留恋。
2.教学资源不占优势。
一是硬件设施相对较差。
农村学校很少有像模像样的图书馆、体育馆等硬件设施，有的学校甚至连最基本的体育活动场所都配套不上。
二是优质生源很少。
重视教育的父母，在家庭条件许可的情况下，会想尽办法让孩子到更好的学校去就读。
三是教师群体动力不足。
很多留在农村的教师，由于家长对孩子的要求相对不高，导致一方面教师的工作压力不大，但另一方面，他们工作的热情和积极性也得不到有效激发。
三、从个体发展的前景来分析
在农村做教师，环境安逸，时间呆久了，人会丧失努力和拼搏的劲头，对年轻人来说，如果安于现状，他们就会过着“今天重复昨天”的日子，了无趣味。在半山腰就能知道山顶景色，还有什么积极性和盼头？
四、从现有的社会招考制度来分析
当前，本着“公正、公开、公平”的原则，很多招聘都是面向社会的。在农村做教师，自由支配的时间相对多，另外他们的学习能力也较强，特别适应社会的这种公开招考。在35周岁之前，他们“”骑驴找马”，坚持不懈，总有机会突出重围、考入更加心仪的单位。
以上就是我分析的乡村教师很容易跳槽和考走的原因。不全之处，还请列位跟帖补充。
