“洗牌”“適者生存”這類詞用來描述教培行業現狀似乎越來越貼切,雖然我們眼見著像“猿輔導”、“小碼王”這些機構相繼拿到鉅額融資,但看似如往昔繁榮的行業景象之下,其實入不敷出的機構更多,它們呆在黑暗裡發不出聲響。
相對於傳統行業來講,今天的教育培訓已經不是一個漸進式變化的行業,而是進入到一個指數型變革的發展階段。尤其受到互聯網發展影響,教培行業政策、技術、亂象、投融資等行業信息不斷湧入視線。
| 教育培訓是一個高速變化的行業
相較於傳統行業,教育領域這十年來經歷了巨大變革,不斷有新的消息、新的品類、新的巨頭和新的模式出現。
比如2020的新冠肺炎疫情危機一出,轉型線上的消息就在各大媒體平臺湧現,我們看到傳統教育培訓機構不斷入局在線教育,然而結果往往是多數以服務和教學制勝的中小機構對在線教育的交付和運營方式感到“消化不良”。
這不一定是決策層面的問題,求活的信念讓機構決策者們逐漸在繁冗的信息迷霧中迷失方向。
面對如潮的行業資訊應該如何判斷?
新政策新消息對於機構發展有哪些借鑑意義?
機構內部要做哪些調整才能穩住後方?
對於教育本身來講,有沒有什麼是不變的呢?
|《育見》應運而生,探索教育前沿
校寶學院看到了越來越多的校長還深陷資金短缺、春招中斷、生源流失的種種困境之中,看到機構對於技術變革和教育形態顛覆的不適應。
基於此,校寶學院在專業的教培課程之外,推出一檔創新型的垂直教育領域欄目《育見》。
欄目以看見教育為基調,以即時分享教育相關資訊和思路為初衷,以持續投入、持續運營、持續產出優質內容為己任。
表達新角度的教育觀念、溝通多元化的教育價值、構建教育圈的交流鏈條,與從業者共同探討,共話市場,一起走近教育前沿,遇見美好。
不同於嚴肅的專業課程,《育見》期以休閒的訪談形式,定期邀請前阿里百度專家,教培頭部機構講師站臺,通過“你來我往”輕鬆對話的方式“扒一扒”行業裡的新資訊、新動態,打開思路,以更高的視角理解行業的瞬息變化。
| 第一期,聊聊復工復課那些事兒
當前,各省市已經相繼出臺復工復課要求、時間安排等消息。但同時,疫情危機並未解除,無論是各級政府還是公立院校或是機構本身,對復工復課後的很多工作的開展還會心存恐慌。
絕大多數的企業是頭一次經歷疫情,隨著復工復課越來越近,喜悅漸漸被焦慮沖淡,因為需要考慮到的問題還有很多。
1、機構復工準備工作,可能會踩哪些坑?
各地企業復工標準不盡相同,以杭州市為例,申請復工涉及到線上申請,比如釘釘APP進行復工申報,通過杭州市民卡APP提交復工申報及查看進度等。
準備復工物資,比如一定數量的口罩,消毒液。同時需要制定防疫方案,應急預案等,在完全符合當地復工標準之後企業員工才可以回到辦公區。
在機構復工時值得注意的是:
· 復工申報時必須準備無誤,每一個流程、細節都要核對清楚
· 機構必須要提前建立應急預案,要有標準化的操作流程,執行細化到個人
· 防疫物資準備充分,確保物資就位,消殺工作定時進行
2、如何實現開源節流?
開展業務需要一定的現金流作為支撐,在疫情恢復階段,開源節流可以從兩方面考慮:
一方面,緊跟當地政策,瞭解當地銀行等的貸款機制。另一方面縮減人工成本。
當然,具體如何開展現金流儲備,還有許多細節需要掌握。這些看似簡單,但實際操作時會存在諸多困難。
比如小微企業貸款比較難的情況,還可以尋求哪些途徑呢?要解決這些實際可能出現的問題,找到一個有經驗的企業作為參照是很有必要的。
所謂做事講方法,好的方法事半功倍。
3、順利復課需要考慮哪些問題?
機構想再復工後恢復復課,搞定學員家長是比較重要的一環。如何做到呢?基礎調查和換位思考。
當下家長最關心什麼?阻礙學生迴歸線下教學的困境是什麼?總結下來大致分為:孩子的安全問題;與公立院校的時間分配問題等等。
這些問題都如何解決呢?
校寶學院《育見》第一期即將登陸,本期,我們邀請到校寶在線COO、原阿里高級產品專家、原百度商業產品經理,校寶疫情防控&復工總負責人李傑老師。就“復工復課”這一主題展開分享,給機構普遍困惑予以點撥。
長按識別海報二維碼即可進入直播間
也歡迎把好消息分享給好友。
本週三4月15日晚7:30分
歡迎來撩～
最後,跟大家分享一點行業感受,那就是:把握每一次變化,每個單一要素的劇烈變化都在影響整個行業的動向,每一個單一變化的背後都會潛藏巨大的機遇。
想了解更多資訊!
微信搜索【校寶學員】微信公眾號吧～
