亓槭
有很多孩子在學校遇到問題不對家長說，作為家長的我們要幫孩子找找原因，一種是，孩子之前總會對家長講學校的事，同學之間的事，家長覺得不耐煩，不想聽，導致孩子不想說。另一種是，每次說有問題時，家長就罵孩子沒本事，自己的事情不能自己處理，或者是訓斥孩子，咋那麼多事，或者和孩子的意見總不一致，卻非要讓孩子聽自己的，按自己的去做，所以孩子反感牴觸說問題。還有一種可能會是孩子內向，不善表達，這樣就更需要家長的鼓勵和肯定了。只要我們對號入座，幫孩子找對原因，孩子肯定願意和家長分享自己的喜怒哀樂。
有愛才有家智慧父母
放學回家，孩子面帶憂傷，不言不語。家長見狀，心一震，忙問孩子，在校遇到什麼不順心事。有的孩子在父母詢問下，像打機關槍，如實報告。有的孩子，面對父母一再追問，守口如瓶，甚至頂撞，說父母多管閒事。弄得父母與孩子一樣，心情也沉重起來。
孩子在校遇事，不告訴父母，多發生在中學。一般來說，在小學，孩子年幼，心思單純，對父母無遮無掩。放學回家，有的孩子，父母不主動詢問。他們急不可耐地、把學校發生芝麻大的事，一股腦地告訴父母。有的孩子嘴巴講發熱，喋喋不休，父母都有些嫌煩。反問孩子，小嘴巴講個不停，難道不累嗎？個別家長脾氣大，面對孩子熱情傾訴，太煩了，一頓訓斥，罵得孩子失落落的。這種做法是非常錯誤的，對家長與子女的關係，以及孩子成長都是不利的。
某日，下午放學。初一年級，一個男生和一個女生打架。男孩戰敗，還受了點皮肉傷。次日上午，父親帶著男孩到學校告狀。作為班主任，我把肇事女孩叫到辦公室。女孩看男孩子把家長搬來，滿肚子不高興。指責他小題大作，不夠意氣。我反問，你若被人打了，難道不回家告訴父母嗎？
孰料，女孩直截了當地說，絕不會告訴父母。還舉了一例子，說在小學，她與人打架。回家告訴父親，父親竟然怒斥道，沒有本事就不要跟人打架，不要在外面丟人現眼。女孩說，現在她即使被人打趴了，也不會回家告訴父母。辦公室其他教師聽了，都偷偷地笑。
女孩所言，雖有些好笑。但她父親有一定代表性，教育方法失當，粗魯，沒有耐心聽孩子傾訴。那怕是嚴重的打架事情。說不定，有一天，女孩在校惹了大事。教師上門，他又可能反過來，罵孩子，為什麼不把學校發生的事情告訴家長。
在現實生活中，家長們千萬不能學習那位不善於傾聽的父親。一定要有耐心，聽孩子傾訴，不要因為孩子有點囉嗦，怒罵排斥。面對愛“嘮叨”的孩子，家長應該感到幸福，即使有點煩惱，也是幸福的小煩惱。要知道，在一些家庭中，許多孩子與父母關係，宛如“生死冤家”，很難講上幾句話，即使講，也很難心平氣和地交流。更不要說，孩子主動向父母報告在學校遇到事情。
與家長有講不完話的孩子，或者說，喜歡向父母傾訴的孩子，長大後，與父母關係一般都很融洽。父子如同好兄弟，母女如同好姐妹。到了中學，若他們在校遇到不開心的事，會主動告訴父母。有的孩子，甚至會把心中小秘密告訴父母，喜歡學校那個小帥哥或小美女。小家庭始終籠罩著快樂喜悅的氛圍。
上述情況，是最理想的。但是在實際生活中，還有許多孩子不會把在校遇到事情，告訴父母。即使說了，也是具有選擇性，報喜不報憂。考試成績優異相告；考試考砸了，回家隻字不提。受到老師表揚相告，遭到老師批評掩蓋等等。
有的孩子性格內向，或與父母關係不融洽，在校遇到所有事情，都悶在心中，不向父母透一點風。父母只能乾著急。班上曾有一個男孩，性格很內向，課下喜歡靜靜地坐在座位上，一言不發。一天清晨，他的母親風風火火跑到學校，說昨天回家，孩子臉上有一道傷痕，肯定與同學打架了。
我忙把男孩叫到辦公室，問臉上的傷是怎麼回事。男孩看母親來到學校，非常不高興，說，根本沒有與人打架。臉上的傷，是昨天放學，在小樹林裡玩，被植物上的刺劃破的。聽完，母親尷尬地向我笑了笑。待孩子回到教室，母親向我訴苦。說孩子在家，很少與父母聊天，在校遇到所有事都不告訴父母。有時難得與父母講幾句時，都像吃了槍藥。
如果孩子不喜歡傾訴，不把學校遇到事告訴父母，怎麼辦？建議採用以下三種方法可以解決。
第一種方法，家長要調設法營造和諧的家庭氛圍，父母與子女關係要融洽。孩子不喜歡向父母傾訴，不把在校遇到事告訴父母，很多時候原因在於父母。有的家長太專制，武斷，在他們心目中，孩子年幼無知，所有想法都荒唐可笑，聽不進去。長期下去，孩子自然懶得與父母交談，在學校受了委屈也自己承受
作為家長，端正思想觀念，不可太專斷，學會傾聽。不管孩子想法正確與否，先傾聽，然後作分析。有時孩子受了委屈，話語中有火藥味，家長也要耐心聽完。等孩子情緒穩定，再進行交流。
為了營造一個和諧民主的家庭氛圍，可以開一個家庭會議。在家庭會議上，要輕鬆活潑，切忌沉悶，講究民主討論，允許孩子發言。其實，孩子看問題，特別上了中學後，有時比父母看更有遠，更符合時代發展。長期以往，慢慢地營造一個民主、和諧的家庭氛圍，以後孩子在校遇事，自然會告訴父母。
第二種方法，有的孩子性格內向，難與父母交流。家長應經常主動與班主任溝通，及時瞭解孩子在校動態。家長不一定要經常往學校跑，可以通過微信等媒介，與班主任交流。可有的家長擔心，經常“打擾”班主任，會不會嫌煩。我想，作為班主任不會的，喜歡多與家長溝通，也是工作的需要。不過家長要注意方式方法，如果是小事，不是大事，不是急事，用微信、短信留言方式更恰當。家長最好注意起碼的禮節，這個禮節不是請客送禮。如班主任回覆留言後，家長道一句“謝謝”。雖有些俗套，但是班主任看了，心裡會舒暢，班主任也是一個平常的人。
第三種方法，通過孩子同學或好友瞭解，如鄰居家的孩子。實際上，孩子有屬於自己的小圈子，在校遇事，有時極為保密，連學校老師都不知道。但是身邊的同學或好朋友知道。家長詢問同學時，一定注意技巧，不要直接了當地問。間接地詢問，讓孩子和同學都察覺不到。否則自家孩子知道了，會非常不高興，反感父母干涉他們隱私。處理不當，嚴重的，會影響孩子與同學關係。（原創，謝謝“關注”）
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這個問題需要具體問題具體分析
第一，要先自我檢查一下和孩子的相處方式，平時和孩子的溝通是否順暢，是否有認真去傾聽孩子的想法。
信息爆炸的時代，人也跟著浮躁起來，很多時候作為家長，我們不能很好地停下來去傾聽孩子的想法，孩子在家長這裡碰壁幾次，自然就不會再尋求你的幫助，所以平時在生活照建立和諧的親子關係很重要，只有好好聽孩子說，孩子才願意跟你說；
第二，平時要觀察孩子的表現，及時發現異常。孩子遇到問題總有有蛛絲馬跡，及時發現異常才能及時幫助孩子解決問題。發現異常時，應該主動去找孩子談話，側面瞭解情況，在溝通時應儘量問具體的問題，注意提問策略和方式，避免造成反效果。
第三，平時要要構建獲取情報的渠道，孩子不願意尋求家長幫助的情況下，可以從老師和同學那裡獲得一些有用的信息。
在溝通過程中，一定要注意情緒和解決方式，重視孩子的情緒，不責怪，不打罵，從孩子的角度妥善解決問題，方可得到孩子的信任，下一次有遇到問題才能找你來傾訴。
