逸尘超然cinyun
今年孩子们上网课，老师家长都在吼成绩直线下降。可是孩子们为什么会直线下降呢？是不是所有的学生无一例外的都下降了呢？我想有一些需要我们去了解。
1、网课学习的内容和学生在学校学习区别在哪里？其实核心内容是一样的，该讲的都讲了，该布置的作业也布置了，该老师批改作业的也批改了。很多老师天天在家长群催收作业，作业质量不过关的还要打回去重做。基本上老师能够做的都做了。
2、孩子在网课的质量取决于家长的监督和孩子本身的自律。很多家长要上班，爷爷奶奶在家看着，孩子学多少不知道。有些孩子把自己关在屋里，手机打开直播，自己在睡觉。更有甚者网课不上，作业不写，直接整体玩游戏。而家长管得严格的就要好很多，不说很好至少跟得上不会拖后腿。那些自律性强的学生，成绩不但不会下滑，反而还上升了。一般视频都有回放功能，他一遍没听懂，会自发的去反复观看课程，直到弄清楚为止。
3、学习环境对于绝大部分孩子来说，其实影响挺大的。在学校有学习的氛围，上课了大家都做在教室里就知道该学习了。在家里就自由多了，也没有同学相互讨论了。在学校上课老师会不断了解大家的反应，会监督不自觉的孩子跟上，在家里没有。
4、有些课需要孩子亲自动手去做，比如实验课就需要孩子们按照步骤操作一下，网课就只能看一下。在学校里老师可以在学习环节组织一些活动，随时的互动一下，激发孩子的学习热情。这些网课都很难实现。
不过慢慢的各地都要陆续的返校了。家长们也没有必要太过于担心，大家情况都一样。自己在孩子身上多花点心思反正是不会错的。
潜沉无所为
先分享一下我教的今年高三学生诊断性考试情况吧。
我们贵州的学校高三年级从3月16日开学。过了一个多星期，市里面举行了第2次第2次诊断考试，分数下来了哀声一片。
同比上一年的高三第2次诊断考试，同比总分下降了多达16分多。这可是高三的学生，都快成年了，没想到上了一段时间的网课以后成绩降了这么多。
最后大家得出结论：一个人想保持自律太难了。试想一下，我们成年人的自律力又怎么样呢？假如我们自律力好的话，那就不是普通人了！
孩子上网课打游戏，无心学习厌学该怎么办？
我有几个方法供大家参考一下。
一.父母和孩子坐下来先谈谈心，给孩子讲一下学习的重要性。
孩子学习自控能力差，不能怨天尤人。遇到问题就要思考问题，解决问题。
一昧责怪孩子不是好办法，首先应该坐下来谈一谈。可以采取一些迂回的战术，给孩子说明学习的重要性。上网玩游戏，听歌聊天以后有的是时间，作为学生，任务就是把学习成绩搞好，以后从事一个好职业，为家庭分忧。
可以和孩子谈论一下未来，问一下孩子以后喜欢干什么？理想是什么？他喜欢的事业是什么？
还要告诉孩子，人生存在这个世界上是需要承担很多责任的。我们不能生活在虚拟的世界里，任由虚拟的世界把自己包围，活成一个真空人。
动之以情，晓之以理。实在不行给孩子打打感情牌，让孩子知道当父母的对他前途的担心。
我想，只要走进孩子内心的世界。孩子的思想是会扭转过来的。
二.严格控制孩子一游戏的时间，父母加强监督孩子学习的力度。
有些孩子自控能力差，他们也知道老是玩游戏不好，可是就是控制不住自己的行为。这些孩子就需要父母加强监督，给他制定规章制度。
这些孩子就像偷懒的牛一样，不用鞭子抽不行。所以有时候父母必须把脸拉下来，对孩子严格一点，让孩子知道父母的用心良苦。
三.极端办法之一：陪着孩子一起玩游戏，最后把他虐成渣。
很多时候孩子玩游戏是因为孤独，活在自己虚拟的世界里，缺少玩伴，感觉太寂寞。
假如是这种情况，父母和孩子成打游戏的朋友。父母最好把自已练成打游戏的高手，一次次把孩子虐成渣，击破孩子内心乌邦托的梦想，把他的内心唤醒。
做父母的还可以不做饭，陪着孩子饿一下肚子。让孩子知道作为一个家庭成员，也是需要做一些事的，否则就只能饿肚子。切记，不要去喊X团外卖。一次二次三次，等孩子忍不住抱怨、批评你的时候再和他谈谈心。
四.极端办法之二：情景互换法。
可以带孩子去地铁站，去客车站。让孩子看看一天辛苦劳作的人们。让他们看看地铁站、客车站活得不如意的人们，然后让孩子想象体验一下别人的生活。这样给孩子上一堂生活课，再和孩子谈心效果会好很多。
总之，可怜天下父母心。当孩子不好好上网课，厌学的时候，作为父母，就要想方设法的让孩子知道学习的意义。切记教育孩子的时候要注意方式方法，否则有时候会适得其反。家庭教育是一门艺术，作为父母的应该认真学习这门艺术，运用到教育自己的孩子身上。
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忧优纵横侃教育
首先要弄清楚成绩下滑的原因。是没有认真听讲，还是听了没有听明白。如果没有认真听讲，下滑是自然的，如果听了没有明白，可以下课后主动私信老师或者同学，请教不懂的问题，也可以让老师给建议好的学习方法。另外网课期间，老师的监管不及时，如果学生自律和不自律，效果差别是很大的。总之，你能及时发现问题，说明你已经意识到了问题，如果能及时纠正，进步还远吗？祝你成功！
