迷路的貓頭鷹
認為這中間不存在“管理”問題的人，大概不太瞭解學校工作。大家覺得白天上課晚上回家很正常啊，上班族不都這樣麼？
其實，提出這個問題的人，一定是有他頭疼的地方。
鄉鎮學校距離城市較遠，有的學校甚至位於前不著村後不著店的空曠位置，便於周邊村子裡的孩子集中到學校上學，選址基於交通便利，上下學不會造成擁堵，距離大家都不太遠的中心，而且相對安靜的地方。這樣的校區對教學有利，但生活起來就不那麼方便了。
剛畢業的單身老師需要談個戀愛，有了孩子的老師又要考慮孩子的看護和幼兒園接送，上有老下有小的老師更是沒辦法安心住校。
鄉鎮學校的作息時間跟城裡學校略有不同，就是上學時間更早，放學時間更晚。如果學生住校，那麼更是需要老師早來晚走，上完晚自習等學生就寢基本10點差不多了。
城裡學校的老師住在城裡，離家近，早晚自習的時間早點晚點似乎都沒啥問題，只是辛苦點罷了。可鄉鎮學校的老師如果“兩棲”，即便二十分鐘的車程，都會是管理者要考慮的問題，因為這二十分鐘不是我們理解的“朝九晚五”的二十分鐘。
我認為，強調老師的奉獻精神，讓老師以校為家，進行道德綁架，都起不到很好的效果。因為老師也需要自己的生活。
從老師的角度，希望能有更靈活更人性化的管理，學校配備專人專職全校統一負責正常上課時間之外的學生事務，包括早晚自習，學生夜間的突發事件等，儘可能減輕老師的負擔，這樣老師們就能比較安心地回家，不用早晚心焦氣躁地趕時間，尤其是在冬天，那真的叫一個“披星戴月”。
如果學校管理能站在老師的角度，為老師做好後勤服務，務實地解決教師面臨的難題，就一定會極大地調動老師的工作熱情，提高教學質量。
遺憾的是，大部分的學校管理者目前陷入了一個怪圈，即“把老師當學生管，把學生當祖宗供起來”。這樣的教育，會好麼？
春江花月夜8548
您好！很高興回答您問題。
針對所提問題“如何管理“兩棲”教師，”進行如下建議回答：
“兩棲”教師確實是當前很多鄉鎮學校普遍存在的一個現象，之所以會出現這樣的現象。我個人認為有以下幾點原因：
①教師在學校是老師，回到家裡也是孩子的家長。也要對自己的孩子教育負責人。哪個父母不想自己的兒女能夠得到優質的教育呢？因此就會根據自己實際情況，把房子定在城區，目的是為了讓孩子們更好的接受更廣的知識面；
②隨著經濟生活水平的提高，本身自己家裡有了一定在城區買房的經濟能力，就會向城區靠攏；
老師住在城區，工作在鄉鎮，就出現了鄉鎮與城區上下班兩頭跑的情況。這對學校的管理也出了一個難題，如何有效管理這樣的老師，才能有效提高難免會被影響的教育教學等各方面的情況呢？
學校為老師安排宿舍
“兩棲”老師鄉鎮與城區兩頭跑，除了我剛才講的個人或家庭因素，還有一個原因就是學校是否有為老師安排教師宿舍？
其實作為一名教育工作者，都希望自己全身心的投入到工作中，除了特殊情況以外，但是還是存在有的學校沒有為老師安排教師宿舍的情況存在。
沒有安排宿舍就會導致老師不得不每天上下班往返於學校與家庭，作為老師來說，他們也累，身體累，心也累。甚至有可能因為每天忙於早出晚歸的奔波，導致教育教學質量下降，影響教學工作，影響學生對知識的汲取。
解決這個問題就應該從學校的本身作為出發點，來幫助願意住校的教師，合理安排好宿舍。更好的保障老師有充足的休息時間和對教學課程的提升與改進做出應有的提升。
老師工作日是否能住校需要與其溝通
對於有的鄉鎮學校有安排教師宿舍的，作為學校的管理者就應該要針對這樣的情況和這樣的老師做一次溝通。這種情況的出現，普遍存在於年輕老師，當然不是說在城裡買房不好，那是個人的本事與經濟能力體現。
學校管理者如果因為有這樣情況鄉鎮與城區兩頭跑的老師，應該與其他溝通是否在工作日能夠住校。學校溝通時：
①必須有一個合適的正當原由，不要強制性要求，強扭的瓜不甜，反而會增加不必要的矛盾。
②作為學校在與老師溝通前，務必瞭解並根據老師整體情況來決定是否去和其溝通。難免會有特殊情況在內，冒冒失失的去交流，會影響同事間的工作開展。
按照學校的教學要求嚴格考核
學校有安排住校，徵求老師意見之後，又不願意住校（特殊情況除外）。對此學校應該嚴格按照教育教學直接來對其進行考核，當然對所有老師都一樣，不能只針對有這種情況的老師。
有這樣兩頭跑的“兩棲”老師，難免在時間上安排比較緊張。即使自己上下班開車，更不能很好的讓心靜下來，反思一下今天的教育教學情況，回到家要照顧孩子，忙前忙後，只能擠出時間來總結今天教學成果和計劃明天的教學內容。
總體來講在時間上不能很好的有效安排，比較緊張。學校嚴格考核的目的是，督促老師不能落下教學質量，並能提高教學質量。
人的精力是有限的，雖然時間都是擠出來的，但要“擠”的合理，“擠”得有效。老師教學也是上下班，工作的性質決定了不但是為了養家餬口，更是為了教育好學生，把知識有效傳授。因此老師的工作會很繁瑣，更多了一份“人類知識傳播的靈魂工程師”的責任。
人生隨時都存在選擇，也要必須選擇，魚和熊掌不可兼得。我曾經也想魚和熊掌兼得，但真的不現實，只有有舍才有得！捨得合理，得的才自然！
最後建議對於年輕的老師，既然選擇教育事業，那就趁著年輕多為教育事業貢獻自己的一份綿薄之力。學校有住宿條件的，工作日就住校吧，面對家庭和學校的責任與壓力，做好心理調適和合理安排，也是對自我的一種考驗。
平凡練家人
當前很多鄉鎮學校，很多老師住在城區，白天到學校上課，晚上回家，如何進行管理？
為什麼會提出這樣一個問題呢？住在哪裡，是老師的自由，只要不影響工作就行了。我想所有的職業都是這樣的。不管你離單位的車程十分鐘、二十分鐘、半個小時，甚至一個是小時，只要能在規定的時間內完成上下班，完成本職工作，就ok了！不可能每個工作都是錢多、事少、離家近。
我們學校就有好多題主說的這種“雙棲”教師，覺得挺正常。白天上班來，晚上回家去，該值班值班，該加班加班。沒覺得和其他老師有什麼分別。如果非要說分別，那就是交通工具不同，通勤時間不同。沒見領導為此操啥心~
現在師資還是緊缺，特別是鄉鎮、鄉村學校，而且近年來新招聘的老師很大部分都是分配到鄉鎮、鄉村學校。而且年輕人成家一般會在城區、市區買房。必然會有住在城區，工作在鄉鎮學校的情況。怎樣管理？這不是一個先有果再想因的問題。管理的事情，應該是早有安排、心裡有底的事。
大家覺得呢？
