混亂不斷累積，它填滿了您的一生。您找不到車鑰匙或手機；您坐車去某個地方，卻發現自己走錯了方向；如果您有工作區，那是一團糟；沒有一樣東西應該放在合理的地方。
你會從心理學家所謂的“慢性混亂”中而痛苦，但是，這些心理學家現在告訴我們，長期混亂雜亂無章的人具有更高的智力和創造力。因此，振作起來，下次有人為您的混亂而批評您時，請給他們一些事實。這裡有12個事實證明了長期混亂的智力水平很高。
1。他們在口頭智商測試中得分很高，通常在有天賦的範圍內。
智商測試分為口頭和表演兩部分。語言涉及大腦促進思想、“全球”思維、好奇心和“如果有的話”的問題。IQ測試的性能部分評估了獲取事實信息並正確操縱它以應用於情境、查看因果關係、理解逐步過程的能力。無組織的人傾向於在言語範圍內進行良好的測試，因為他們可以想出獨特的解決方案，他們不受當前知識和傳統做事方法規範的束縛。
2。他們的創造力很高。
實際上，有幾種針對創造力的標準化測試，其中最著名的是託倫斯系列。這些測試在給予患有慢性疾病的個體時，會在諸如講故事，異常可視化，幽默，打破常規界限，“跳出框框”以及他們在腦海中創造的圖像豐富性等領域獲得高分。根據託倫斯系列的作者所說，在測試池上得分高的人通常是那些對新產品和服務有新想法的人。
3。他們有廣泛的興趣。
雜亂無章的人顯然喜歡參與各種活動。也許他們有固定的工作，但他們總是在做其他事情，比如他們可能有樂隊；他們可能正在上美術課；他們可能正在設計網站或美化環境；他們可能正在寫小說。
散亂的人喜歡各種新的經歷和挑戰。這些人在創造出不同而獨特的東西時會感到非常高興，這些東西包括原始配方，對普通對象的獨特用法或可以解決問題的軟件應用程序。
4。他們通過右腦半球（“創造”的一面）處理信息。
雜亂無章的人不會直線思維，一個問題的解決方案，只能使用事實信息並將其應用於新情況，這是線性思維，是左腦功能。右腦處理器可以立即吸收所有內容，讓所有的想法在腦海中相互跳動，並在不斷的“彈跳”中產生創造性的想法。凌亂的辦公室或家，無法按預定的速度放東西，從一種活動到另一種活動的跳躍沒有特別的順序，這些都是思想在大腦中彈跳的體現。
5。他們與通常無關的事物和人建立牢固的依戀關係。
心理學家至今還無法完全確定的原因，這些雜亂無章的人發展出了這種強烈的依戀，特別是對各種各樣的物體和具有多種個性的人。人類學家ClaudeLeviStrauss用過“金磚”一詞描述這些人。他們看到多樣性的價值，因為多樣性會激發他們的思維活動。因此，雜亂無章的人可能會有一群折中的朋友，甚至可能ho積一些物品。
6。他們想和高能量的人在一起。
雜亂無章的人通常精力充沛，這樣可以滿足新體驗，學習和滿足好奇心的需求。因為精力充沛的人總是有事情發生，所以那些雜亂無章的人希望成為這些“事物”的一部分，因為有機會獲得新的經驗，學習新的東西，吸收所學的知識並將其用於產生新的想法。如果您還沒有猜到的話，那麼雜亂無章的人本人通常精力充沛。以及混亂的原因？他沒有時間做這些不重要的事情。
7。他們傾向於失去時間。
在這一生中，有約會，有會議，並且事先有社交場合。當雜亂無章的人遲到家庭晚餐，會議，婚禮等30分鐘時，是因為他全神貫注於另一項令人著迷或極為有趣的活動，而只是在另一個“區域”。
時間是線性的，對這個人來說不太重要。在工作環境中，由於他認為這是非常合理的原因，因此該個人可能會在項目截止日期之前遲到。他對項目的一個方面非常著迷，以至於花了數小時研究它，因為可能有更好的方法。儘管這對於一個團隊的同事或老闆可能是令人沮喪的，但“更好的方式”實際上可能會節省大量的時間和金錢。
8。當他們不感興趣或著迷時，他們很難集中精力。
雜亂無章的人常常在學校裡有困難，不是因為他們缺乏智力。例如，如果他們對內戰或幾何證明不感興趣，就不會花費時間來掌握該內容或技能。
所以教師應該找到吸引他們的創造性方法，比如給他們一個吸引他們的項目，並看著他們走。他們可能不想寫研究論文，而是想寫戲劇，應該讓他們這樣做。
9。根據性格測試，他們直覺，外向和有感覺。
幾年前，制定了邁爾斯－布里格斯人格測驗，人格類型與特定類型的人有關。雜亂無章的人參加Myers-Briggs考試，在與被識別為“有遠見”的人格類型相關領域中，幾乎總是得分很高。這些人熱愛挑戰，並在解決別人認為不可能的問題時找到了靈感。他們很聰明，經常拒絕以標準方式執行任務。有遠見的人想嘗試新方法。
10。他們必須一直在學習。
斯坦福大學的研究人員和科學家克里斯·菲爾茲深入研究了這種雜亂無章的性格。據他介紹，這些人“迷上了洞察力”，只要他們對主題感興趣，他們就迫切需要進行研究和學習。當他們確實有了新的見識或解決方案時，他們就會表現出極大的欣喜。這種“上癮”可能使他們挑戰學校或工作權威，並顯得有爭議。實際上，一些新見解使他們將“規則”或傳統的做事方式視為愚蠢的做法。
11。他們具有全球思維。
全球思維實際上是一個教育心理學術語，後來成為一個與我們生活中日益縮小的“世界”相關術語。雜亂無章的人描述這種思維的最好方法是通過例子。這是聖誕節前的晚上，早晨之前需要組裝一些玩具。
比如，早晨之前需要組裝一些玩具，線性思考者將獲得指示，然後逐步進行組裝過程。全球思想家將著眼於成品的圖片，然後根據圖片進行組裝。兩者都可能在組裝中成功，這是完全不同的方法。
12。他們可能看起來“神經質”或“無所不知”。
雜亂無章的人需要發現真理，在大多數情況下，他們需要發現自己的真理。他們可能會花費大量時間在書籍和Internet上。在學校裡，他們可能被視為書呆子或“神經質”。對心理學家而言，他們可能被確定為患有阿斯伯格症。對於那些想“遵循這本書”的人，他們沒有太多的耐心。他們研究並考慮如何不“遵循本書”，並且通常非常致力於表達自己的想法和意見，因此，他們以“無所不知”而享有聲譽。
