女儿上幼儿园四周了，已经习惯了幼儿园生活，不会哭闹不去上，为了让她由衷地喜欢上幼儿园，我每天放学都变着法陪她在幼儿园公共区域玩上20分钟。
她最喜欢的是去假山边看金鱼游来游去，每天雷打不动地打卡。今天，有了小侄子的加入，三个人更是玩得不肯回家。
三个小娃娃依次排成一排站在围栏边，伸出小手心，我分别往每个小手心放上一小撮鱼饲料，然后就各自开始喂鱼行动。
妹妹，往鱼池里几个几个的撒；哥哥，一个一个朝着游过来的鱼丢，想给哪条鱼吃就丢给哪一条；小侄子，往远处丢，说是要给鱼窝里的鱼吃，它们没游过来（就假山底下，他们说那底下是鱼宝宝的家）。妹妹手心的饲料很快就撒完了，没会就扁着小嘴说我还要，两次后我就不让拿了，我说一：“量够了，不能拿了，等下小鱼吃撑了，小鱼没记忆，喂多少吃多少，等下吃太多会撑死的。”
因为我这句话（估计很好笑，反正我没觉得）妹妹笑得欢，煞有其事地问：真的会撑死？那是不是就肚子鼓鼓，躺着装睡？
这会轮到我笑了，就这样开始了一段有内涵的对话。
小侄子：小姨，你知道鱼鳃是干什么用的？
我：呼吸用。
小侄子：小姨，你知道鱼鳍是用来干什么的？
我：游泳前进用的。
小侄子：不是，是平衡身体，不让鱼侧翻用的。
儿子：你见过会飞的鱼么？
我：没见过，但是有，在海里，而我们见这些鱼是淡水鱼。
小侄子：你们知道鱼会不会玩？
儿子：会游来游去。
小侄子：它们会相互碰撞，撞来撞去，就是在水里玩。我还知道蝴蝶鱼，珊珊鱼…（列了一大堆，有些我也没听过）
儿子：还有魔鬼鱼，会吃人的。
小侄子：哈哈，太好笑了，鱼不会吃人。
我：会哟，还真有一种鱼，食人鱼，吃肉的。反正不是池里的。
小侄子：池里的鱼是淡水鱼，海里的是咸水的。
儿子：看有一条鱼，眼睛一大一小。
我：可能是基因突变。
小侄子：不可能，是它和其它鱼打架，肿了，让人撞了。
我：它是生病了，才会一边大一边小。
儿子：它长得真丑，可能太丑了，让其它鱼打了，我觉得是打了肿起来了。
……
对话还在继续，因为我们在那声音大，笑得欢，围了好多小朋友。其实，没事陪着孩子看看鱼也是一件很不错的事。
晚上，我很感触现在的孩子懂得知识不少，那我们小时候那会哪知道鱼怎么游，就是鱼就是游来游去，觉得该写一篇文记录一下，纪念一下愉快的下午。所以说，一个学习环境真的很重要，父母则也要不断学，增长知识，不说教小孩，起码得听得懂，能和小朋友交谈。
我是燕妈，三娃宝妈，在育儿路上努力学习成长着，希望能和更多同频的朋友多交流，等你哟，如果你也喜欢我，麻烦你点一下关注，有问题也能私信我，看到会马上回复的。谢谢！
科普一下知识，来源网上摘抄，你知道么？
背鳍：保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻。
腹鳍：平衡。
尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。
臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜。
胸鳍：起平衡和转换方向的作用 。
鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。鱼鳍还有感知水流的作用，不能失去。背鳍和臀鳍起平衡作用。胸鳍可以帮助变换方向，起刹车作用。腹鳍帮助胸鳍起制动作用。
鱼游泳时左右摆动身体，拉紧体侧肌肉做S形运动，拨水向后使身体向前运动。鱼鳍被绑住后，鱼照样能前进、转弯，但身子摇摇摆摆，稍不小心，腹部就会翻到上面来。鱼前进，也靠尾鳍的摆动，跟行船时摇橹一样。
