《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》
光是不停讀書，過後卻不深入思考的話，絕大部分知識都會流失，不會在精神中紮根。
-----叔本華
深秋的日子，寧靜的傍晚，我在家中書房安靜地讀完了《深閱讀：信息爆炸時代我們如何讀書》。
這本書的作者是齋藤孝，1960年出生於日本靜岡縣，畢業於東京大學法學部，並在該大學研究生院教育學研究科修完博士課程，現為明治大學文學部教授。其專業為教育學、身體論、交流論。主要著作有《學會學習》《提問力》《規劃力》等。
不出所料，我在書中看到了與奧野宣之、赤羽雄二等作家相似的觀點，例如閱讀同一個作家的全部作品、閱讀經典著作、慎讀暢銷書籍、買書而非借書、勤做筆記......
果然英雄所見略同。
我是帶著問題來閱讀這本書的，所以我在書的扉頁寫下了自己的問題。
不過在實踐之後發現有些地方需要調整。例如以後閱讀前思考的問題不能只寫在書的扉頁上，還得寫在一張白紙上面。因為在閱讀過程中時有遺忘，如果把問題集中寫在一張紙上，自己在閱讀的時候可以時刻看見，真正做到邊閱讀邊思考。
以下是我思考的五個問題：
深閱讀，深思考
1、什麼是深閱讀
在書中，齋藤孝希望讀者們不僅精讀作品，深入瞭解書籍內容，而且還要理解書籍背後的深刻思想。
事實上，作者在精讀、跳讀、略讀等方面講得比較少。他從信息爆炸時代的閱讀現象說起，告誡人們要警惕信息的表淺化。
他強調“深閱讀”，增強閱讀的深度和對書籍思想的理解度。在大量閱讀經典名著、人物傳記等有深刻內涵的書籍之後鍛造一個人的閱讀深度。
當知識架構搭建成功，知識儲備達到一定量的時候，人們的閱讀起點變高，閱讀深度變強，對於那些晦澀難懂卻又富有價值的書籍便能耐心品讀，時下流行的暢銷書或略為淺顯的書則不在話下。
簡言之，閱讀起點變高了，閱讀選擇就變多了，閱讀深度就更深了。
閱讀
2、與赤羽雄二、奧野宣之提倡的閱讀法有何異同
同的部分在上文已經列舉了。
異的部分在於作者十分強調經典名著、人物傳記等富有內涵書籍的重要性。
大概是因為齋藤孝身為人師，他不僅自己注重閱讀經典，更是不遺餘力地用實際行動推動學生效仿，並且認為“學生以後會感謝我的”。
嗯，也許吧，畢竟如果能夠養成好的讀書習慣是一件非常棒的事情。
但也不排除個別學生真的不喜歡讀書，那估計就會對其產生心理陰影了。
亮點
3、書中有哪些亮點能夠打動我
書中有許多亮點，我做了一些標記。其中兩處觀點很有意思，是我以前沒有接觸過的想法或表達方法：
（1）我在讀書時若遇到作者的提問，會用括號把問題括起來。
我覺得這種做法很有意思。
我們經常說，要想提高閱讀效率，就要帶著問題閱讀，邊讀邊思考。然而事實卻是我們經常在讀著讀著的過程中就忘記了自己閱讀前所持有的問題。同時對於書中作者的提問也只是一眼掃過，並未加以思考。
齋藤孝的這種括號法能快速提煉出問題，瞭解作者是以怎樣的問題意識來寫此書的。
當明白了這一點之後，對於書中內容的展開、人物之間的互動和接下來的情節發展也會有所理解，這樣不僅能提高讀者的閱讀興趣和關注力度，而且能夠更高效率地吸收書中內容，促進知識內化，提高實踐幾率。
電子書
（2）電子書是極謙虛的存在，就算有一萬本電子書，使用者若不調用，它們就不會現身，像忠實的僕人一樣。與此相比，真實存在的書，即使用恭維的話來講，也稱不上謙虛，其厚重的軀體，展現出使房間變侷促的存在感。若是還沒有讀過的書，甚至會給人以“快讀我！”的壓力。
哈哈哈！讀到這段話的時候我真的笑了！
作者使用這樣的修辭手法真是妙極了！我的腦海中立馬浮現出一個謙遜鞠躬的日本人形象和一個肥胖臃腫、趾高氣揚的男人形象，它們正是電子書和實體書的模樣！
不得不說，日本作家有些時候的修辭手法真是運用地惟妙惟肖，猶如神來之筆，通俗易懂之餘還無比貼切，讀來甚是舒適。
我突然想起了自己那閒置已久的Kindle，裡面還裝著我買的許多書。
如此看來，它真的是很低調謙虛了，因為我居然那麼久都沒有想起它。
作為傳統讀者，我很不習慣閱讀電子書，覺得不能做筆記、不能觸摸會很不方便，所以使用頻率極低。我喜歡真實存在的、可以翻頁書寫的紙質書。
這事關每個人的閱讀習慣，不分對錯。
不過我認為無論是電子書還是紙質書，如果只是一味地購書而不去閱讀的話，都將會讓人心頭產生壓力。因為能夠扼住人的精神咽喉的東西，往往不是有形的手，而是無形的壓力。
感受
4、這本書給我最深的感受是什麼
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”
對於一個未能見面的陌生人，我無法通過他的外表、表情、言談、舉止來認識他。
但是透過書籍和文字，所有的語言都告訴我作者是一位學識淵博、認真負責的教育工作者。
他的文字帶有讀書人的慈悲與憐憫，讓人感受到溫暖的同時，也體會到他對社會、對年輕人的點點期望，這一點與中國文人是相通的。
對此，我非常感動。
收穫
5、我能從中獲得什麼
通過閱讀此書，我更加堅定了讀書的決心。
這個社會很浮躁，快餐文化和娛樂風盛行，但是無論如何要保持初心。
娛樂固然重要，但獲得直達心靈深處的知識更重要。當舒適成為理所當然，不舒適的狀態就會變得難以忍受，於是也就不想讀書這樣的麻煩的事了。可是，如果因為覺得麻煩就不加重視，自己得到的知識就會極其有限，精神也很淺薄，脆弱，最後難免吃大虧。
這是個“娛樂至死”的時代。
高速發展的網絡已經完全改變了我們的生活方式，我們的社會已經從“信息匱乏”變成了“信息過剩”。各種噪聲變得越來越大，人心更加焦慮，不安，唯恐自己跟不上社會的發展步伐，被時代狠狠拋棄。
信息的高速便捷催生了一系列慵懶的現代行為，從衣食住行到生活的方方面面，無一例外。
當人們開始習慣不費腦子稍微動動手就可以解決生活所需的狀態之後，所有需要費腦耗氧的事情都變成了麻煩。這其中包括讀書。讀書需要細品，思考，吸收，沒有哪一道工序是簡單的。如此一來，貪圖方便舒適的人們是拒絕讀書的。
久而久之，這些人在“信息過剩”的時代活成了“信息弱者”。
所以，要避免成為“信息弱者”，就要不斷讀書，不斷進步。
寫在最後
我們平時生活中面對的各種麻煩，就像是河流表面的濁水，人類的崇高思想就是流淌在地層深處的純水。
濁水喝著很苦，但是隻要我們不斷努力，向下深潛，就能找到清流。
要清流，不要濁水。
與君共勉。
關於作者：歡歡不是一條狗，原名歡歡，一位熱愛讀書熱愛跑步經常笑眯眯的90後女孩，很高興在這裡見到你。
