年前有一次去幼兒園接豆豆回家，他一看到我就撲上來說，“媽…媽媽…，我…我…我…能買新……新玩具嗎？”
我以為他是在向我撒嬌要玩具，才開始結結巴巴，但直到回家都一直這麼說話。
我很是奇怪，一問之下，原來豆豆在幼兒園的好朋友童童最近有些口吃，他在有板有眼地模仿童童說話呢。
吃完晚飯，我端了水果到豆豆房間和他聊天。
問他： “豆豆，你覺得這麼說話好聽嗎？”
孩子愛模仿是天性使然，豆豆說班上沒有人這麼說話，他覺得很新奇，也想和大家不一樣。
“童童這麼說話，是不是要很多遍你才能聽清呢？其實他也想和原來一樣，你應該幫幫他。”
其實童童的結巴正是兒童常見的口吃現象，讓我們深入瞭解一下吧。
“口吃現象”和“口吃”，兩者看似相近，實則有大不同
其實童童這樣的“口吃現象”在2-7歲的兒童之間很常見，家長們可以放心的是，它並不會延續終身，多數情況下持續一段時間就會自愈。
根據數據統計，每100個學齡前兒童中約有8人會出現口吃，男寶寶和女寶寶產生口吃的比例約為3：1。8人中隨年齡增長而自愈的約有6個，另外1-2人口吃將持續終生。
所以寶寶如若產生口吃現象家長不必太過焦急，應該通過耐心地幫助引導，和孩子一起面對和這個正常的生理現象。
而口吃俗稱結巴，是一種講話不流暢，不自主的語言重複、延長，造成說話困難。
口吃的孩子主要表現是說話節奏不流暢，音量忽大忽小，一句話或詞容易重複或中斷，說話的時候常常因為說話中斷不連續，著急伴有動作，比如跺腳，擺手，擠眼，歪嘴等動作。
這是一種家族病，也可能是因為疾病原因，如身體某些部位受到了傷害，或是語言神經中樞發育不良等等。
兩者的表現都是說話結巴，導致很多家長分不清是哪種情況。如果分不清楚是口吃還是口吃現象，建議儘早帶孩子去看醫生，以免耽誤治療。
到底是什麼造成了口吃現象呢？
造成兒童口吃的原因尚未查明，但已知其中兩個主要的因素，分別是語言障礙和心理障礙。
語言方面來說：一是孩子還沒有掌握講話的正常節奏和技巧，無法表達出自己想要的意思。電影《狼少年》裡，一直和狼群生活在一起的少年對人類語言一竅不通，和牙牙學語的寶寶一樣。
在最初學習人類語言時，也常常因為想表達卻表達不了而產生講話斷斷續續的現象。
二是雖然學習了大量詞彙，但孩子常常想不起來。因為語言累積要早於語言表達，大腦發育也快於語言表達發育。
在語言的發育方面，爸爸媽媽一定要多留意，多和孩子進行溝通。
而心理方面：醫生表示如果父母和孩子的關係並不融洽，那麼很容易造成孩子心理上的壓力而形成口吃現象。
而有了輕微的口吃現象以後，孩子可能會被其他人嘲笑，從而造成孩子更嚴重的心裡排斥，孩子的口吃現象就變成了更加嚴重的惡性循環。
很多家長擔心口吃是否能夠治癒呢？
其實很多歷史上的名人都有過口吃的現象。
日本的前首相田中角榮 ，不時地嚴重口吃，說話困難，後來他分析了口吃的原因，常到深山大聲聯繫說話和朗誦，並爭取登臺演習，最後克服了口吃，成為著名的演說家。
曾經的美國總統林肯，小時候也有過口吃現象，林肯兒時的夢想是當一名律師，口吃無疑會成為他夢想道路上的攔路虎，為此他每天在海邊苦練演說，最終成為了最擅長演講的總統之一。
這些鮮明的實例都印證了口吃現在是能夠被治癒的。
與其說是治癒，不如說是正確地引導。
千萬不要把孩子定義為口吃患者。美國通用電氣的ceo傑克韋爾奇在小時候也有口吃，他媽媽對他說：你口吃是因為你比別人聰明，想的比別人多。
所以你說不出來。從寶寶小時候以這樣的方式進行教育，能夠避免孩子產生自卑的心理，減少他們的焦慮，讓他們的自信心受到鼓舞。
這裡運用了心理學的“認知---情緒” 的原理，心理學家查德吉萊特博士說過：許多情感體驗都是源自對現狀錯誤的理解和認識，重要的是，不要輕易相信自己的感覺。
作為家長，應該在孩子認為自己是個口吃患者，並且認為這是自己的錯開始自責，懊悔的時候，消除寶寶的憂慮，耐心的進行引導。
專家也給家長們提出了矯正口吃的幾種有效方法。
一是正確示範法：字正腔圓的說一句話，讓孩子跟著學說，每天練習幾遍，給孩子準備小禮物作為獎勵，提起他的興趣。
二是唱歌朗誦法：這也是很多成功矯正兒時口吃現象的有效辦法，口吃的孩子在唱歌或朗誦課文時，因為語言活動中存在的節奏感，是不會口吃的，家長可以有意識地和寶寶一起唱歌、詩朗誦、背兒歌，孩子掌握了語言的節奏後，再引導他用讀課文的速度說話，慢慢地過渡。
三是節拍訓練法：寶寶說話容易結巴時，可以打拍子，打一拍說一個字，一字一句緩慢地說。也可以搭配伴奏的音樂聯繫，這樣訓練的效果是立竿見影的。
除了方法上的引導，家長的態度更為重要。
面對兒童口吃現象，家長要做到不催促，不阻止，不嘲笑。
不催促，在寶寶著急表達卻說得含糊不清的時候，指引他不要產生焦急的情緒，慢慢把意思表達出來。
不阻止，“話都說不好就別說了。”這是我曾親耳聽到一位媽媽面對口吃現象的寶寶說出的話，這樣粗暴的阻止不僅會讓孩子不願意多說話，還會傷害寶寶的自尊心，對寶寶來說是一種巨大的打擊。
不嘲笑，面對寶寶口吃經常發出的“啊”“額”“咦”等滑稽的擬聲詞，家長應該予以鼓勵而不是以此和寶寶開玩笑，陪他們多多練習發聲，這樣方能加快語言的恢復速度。
總的來說，兒童口吃現象是一種正常的生理現象，作為家長，應該使用正確的方法進行引導，和寶寶一起走過這段有些崎嶇的成長道路。
