知識來源於實踐,又服務於實踐。孩子在課堂上獲取的數學知識,如果在實踐中加以驗證和應用,那麼一定有助於孩子對知識的理解與掌握,從而達到學以致用的目的。尤其是隨著時代的發展,教材為孩子們提供的信息資源越來越廣闊、越來越貼近生活,從而使他們感受到學習知識、應用知識的樂趣所在。本週，小店區第三實驗小學六年級孩子們學完“用方向和距離確定位置”後，上網查找中國地圖，找到了太原和北京、武漢、西安、銀川這四個城市的位置，他們畫出了這些城市的位置，並且用方向和距離描述了這些城市之間的位置關係，不但達到學以致用的目的，,還培養了他們靈活運用知識的能力，而且激發了他們學習數學的興趣,發掘了他們的潛能。
數學源於生活，服務於生活，當孩子把所學的知識應用到了生活中,這才是孩子們學習知識的最終目的！（責編 黃晶）
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