如今，“動腦筋”3個字，已經成為英國數學老師在中國學會的漢語之一，也成了他們課堂裡的常用語。11月11日，2019—2020中英數學教師交流項目在上海師範大學啟動，來自英國的107位中小學數學教師參加。迄今5年來，中英共互派中小學教師約830人次，僅在英倫就有超過2萬名英國教師與上海教師互動。
來訪英國教師創新高
英方此次參訪人數創新高，尤其中學教師達37人，佔比超過代表團的三分之一，足見英方所稱的“上海掌握數學模式”正從當地小學向中學階段深入。
新一輪中英數學教師交流項目由英國教育部、中國教育部及上海市教育委員會指導，英國卓越數學教學中心和上海師範大學共同實施。項目源於2014年中英高級別人文交流機制第二次會議，隨著《中英雙方關於數學教師交流的諒解備忘錄》簽署啟動。截至目前，雙方從2014年到2019年每年連續開展多輪中小學數學教師交流。
“先學周長好，還是先學面積好？通常是先整體再局部……”11月11日，英國教師首先在上海師大參加為期一天的專業培訓，從事中小學數學教育半個多世紀的顧泠沅教授主講“第一課”。到22日之間，他們將分組走進滬上黃浦、浦東、長寧等9個區的中小學數學課堂，包括前往上海市實驗小學、洋涇菊園實驗學校、天山第一小學等校進行課程觀摩、教研活動等沉浸式教學交流。據悉，今年項目的基地學校達70多所，初中比例也相應增加。明年2月底，上海將陸續分派70名小學數學教師及24名中學數學教師，“回訪”英格蘭中小學開展為期2周的數學教學交流活動。
創新性國際交流項目
此次帶隊來滬的英國教育部基礎教育司司長安德魯·麥卡利透露，政府已撥款用於在中小學中推廣上海的數學教學方法，到2023年將輻射一半以上、也就是共1.1萬所英格蘭學校。他們還有更長遠的工作計劃與設想，通過開展諸如“熟練普通話”項目等，期望到2020年使5000名英國學生熟練掌握普通話。
與教師團隊同行的英方專家、英國國家卓越數學教學中心主任查理·斯特里普表示，此項目被第三方評估機構謝菲爾德哈勒姆大學譽為“最具創新性、最具影響力的國際交流項目”，“極有可能促進英國數學教學的根本性轉變”。今年初其公佈的一項評估顯示，英國的數學教學正持續發生變化，有部分學校的變化非常大，7歲學生的數學水平更接近期望值，從而真正提升了學生數學潛力。
早年曾赴英深造的國際與比較教育專家、中英數學教師交流項目上海市負責人張民選教授認為，上海在基礎教育改革方面理念新、措施實、方法活，這一項目充分展示了上海特色與優勢，也是我國基礎教育“追兵向標兵”邁進的成就之一，在國際上發出了“中國聲音”。（原載於2019年11月12日《解放日報》，圖片來源：上觀新聞）
