春回大地，万物复苏，今年的春天如期而至。虽然疫情阻断了老师在教室里对孩子们的面传心授，但并没有阻断老师们线上教学教研的满腔热忱。正如徐云鸿老师所说，"没有什么可以挡住春天的脚步，也没有什么可以挡住老师们教研的热情。"
秉承着教育部与教育厅"停课不停学，停课不停教"的理念，山东省各市、县(市、区)小学数学教研员、省兼职小学数学教研员、数学文化实验学校代表、小学数学教师等大约30万人参加了本次线上小学数学教学与教研活动方式方法的研讨会议。
为了让老师们更好地参与线上教研活动，学校领导下达通知组织各位数学教师参加了本次线上小学数学教学研讨活动。册山街道尚阳联小全体数学教师全程参与了本次线上教研活动，积极认真地进行教研、学习、感悟和提升。
上午9点，教研会议在徐云鸿老师的主持下正式拉开序幕。徐老师在主持本次教研活动的同时，还耐心适时地指导大家如何解决会议中遇到的技术问题，让老师们能够顺利参与到本次教研活动中来。
首先，青岛市胶州市小学数学团队与大家分享了《走在数学文化教学研究的路上》。孙凤武老师从对数学文化教学地理解，对数学文化教学地再认识，对数学文化教学地深度研究和对数学文化教学研究地规划四个方面为大家做了精彩的讲座。
接着临沂市朴园小学的郑玲玲老师为大家做了《以数学史为载体的小学数学文化教学研究》的精彩报告。郑老师提出数学史的教学可以体现知识之谐、获取探究之乐、展示文化之魅、彰显德育之效。同时为我们分享了梳理数学史的方式方法、如何实践以及教学评价的经验。
在四位老师分享了疫情期间小学数学学科线上教学与教研活动的经验做法之后，山东省教科院的徐云鸿老师给我们分享了《以课例研究为抓手，提升教师数学文化素养》的专题讲座，并为本次的线上教研进行了总结。最后徐老师为大家进一步做好文化研究提出了指导性的建议，并勉励老师们"不负韶华，追求卓越，拿出数学文化教学研究的山东方案和山东经验"。
他山之石，可以攻玉。本次线上教研活动，也引发了尚阳联小全体数学老师的深度思考。大家纷纷写出心得体会表达在各位老师身上所学习到的探索精神，感受到了数学文化教学的深远意义，以及我们今后的教学及研究方向。
研究数学文化，培养数学素养，尚阳联小数学教师在教研中感悟，在感悟中提升。
（顾召迪）
