易查分
应该是严厉和慈爱兼容，严厉是对事而言，慈爱是对人而言，在学习课本知识、错题答案的纠正、或是学生该有的学习态度……这些方面都要严厉对待。
但需要注意的是不能因为学生做错事或成绩低就贬低孩子的人品或智商，或对一个孩子进行品质上的诋毁，每个孩子都是不同的，要允许孩子的不同，老师要明白不是所有的孩子都能考第一的，老师不能仅仅因为成绩的高低就对孩子分出好次来，也许有的孩子智慧开发的晚，也许有的孩子不适合目前的教学方式，也许有的孩子家庭因素比较特殊，但不管怎样作为老师都应该平等的去尊重每一位同学，给予到孩子最适合他自己的学习方法的指导。
教育的核心不仅是要为孩子讲授课本知识，更要让孩子学习到一个强大的心理世界，毕竟在社会上生存有一个能面对外界变化的抗压性和耐挫性的心理要比学习专业的书本知识要重要的多。
羽翼之心
随想
应该在严厉中有慈爱，在慈爱中有严厉。
任何事情，不能采取“非黑即白”的处理或理解的态度。适度就好。把握每一个学生的特定情况，分别而治，分别施教。当然课堂是满足绝大多数学生的需求为前提。
个人观点，谢谢你的提问！
昔日的港湾
个人我认为一个老师除了教书（传授知识）还要育人（培养学生正确的“三观"、良好的品质、温文尔雅的性格、高尚的情操、包容善良的心态等）。学生的发展，不仅要看当下，还要看孩子的未来。
俗话说“亲其师，信其道”，温和亲切的老师可以跟学生打成一片，可以营造一个快乐、温馨的的学习氛围，对犯错的孩子包容、提醒、促改，一切都在和风细雨中“润物无声”。其实“有理不在言高”，教育教学也讲究宽严相济，越有才华、越有能力的人，越低调、谦和，因为“成熟的麦穗总是低头弯腰”。教育本就不是一朝一夕的事，立竿见影的教育只是表象，触及心灵，影响一生，促其成长的才是好的教育。
那严格的老师就不可取吗？也不是，凡事都有个度，即宽严相济。对学生严格要求没错，关键是要让学生知严中有爱，严要求是为了成就学生的高品质。严不是独裁，要该严时严，原则问题决不让步；无关痛痒的，可以平等交流、沟通。让学生既知敬畏，又能心生亲近，构建一个理性和情感共生的和谐师生关系。尽管有“严师出高徒”的说法，但也要因人而异，因材施教，否则就可能会出现"缪可馨式“的悲剧。
构建和谐、民主、宽严相济的师生关系，无论对老师还是学生十分必要的。
