“不得提前收取學費”，民辦教育會自生自滅嗎？
王營
新華社北京4月11日電，記者11日從教育部獲悉，針對近期個別學校和幼兒園在未開學開課情況下預收學費（保教費）、住宿費問題，教育部治理教育亂收費工作領導小組辦公室近日發佈預警，強調未開學或未開課不得提前收取學費（保教費），未住宿不得提前收取住宿費。
不開學學校就沒有教育教學和管理行為發生，當然不能收學費（保教費）、住宿費，這是人人都知道的常識。但學費（保教費）、住宿費對民辦學校和幼兒園而言，是保證其正常運行的基本辦學經費，這其中就包括給聘用教師支付的工資。因受疫情影響，許多民辦學校和幼兒園無法開學、開園。不開學就不存在收取學費（保教費）、住宿費的問題，但沒有這些收入，一些民辦學校和幼兒園就無法給教師和工作人員開工資，從而導致部分優秀教師被迫轉行。
據報道，今年突如其來的新冠肺炎疫情給學前教育行業帶來了不小的衝擊，一些民辦幼兒園的生存面臨著極大的挑戰，不少老師同樣面臨著抉擇。當多數老師仍在等待復學時，部分等不及的老師開始紛紛改行謀生活，引起不少民辦幼兒園的擔憂。在政策層面，幼兒園作為民辦非企業，既非事業單位也非企業單位，是“兩不靠”，享受不了小微企業的政策，不能融資也不能貸款，一旦資金鍊條斷裂，就很難支撐下來。
教師流失，必然會影響到開學、開園後民辦學校和幼兒園正常的教育教學工作，一些辦學基礎差、實力薄弱的民辦學校和幼兒園可能會面臨倒閉局面。一方面是教育部明令要求不得提前收取學費（保教費）、住宿費，另一方面是這類學校的教職工因沒有工資收入而轉行，如何走出這一困境？
教育是公益事業，無論是公辦教育，還是民辦教育，都是社會主義教育事業的重要組成部分，都要按照國家的教育方針，為國家建設培養人才。民辦教育雖然自負盈虧，自籌工資，但也適應了民眾對教育多樣化和需求，是公辦教育的重要補充。公辦學校教師的工資可以由政府財政支出，不管假期還是平常上班，按時按月足額髮放。對於民辦學校和幼兒園而言，因疫情影響沒有學費收入了，難道就看著他們自生自滅？
事實上，許多地方政府已針對這一現象，嘗試破解這一難題，採取了一系列有針對性的補救措施。近日，安徽合肥出臺八條政策意見，應對疫情扶持民辦教育發展。其中，學前教育補貼類獎補資金，可臨時用於疫情期間幼兒園人員工資等支出週轉。為扶持民辦園發展，合肥市提出，2020年春季市級學前教育補貼類獎補資金，可按照2019年秋季獎補數額兌現給受獎補的幼兒園，獎補資金可臨時用於疫情期間幼兒園人員工資等支出週轉。各縣區政府、開發區管委會可從中央支持學前教育發展資金中統籌安排，保障普惠性幼兒園平穩運轉。
這說明，只要當地政府開源節流，深入挖潛，是有辦法幫助民辦學校和幼兒園度過難關的。與學校收取的學費（保教費）、住宿費相比，這筆獎補資金可能數額並不大，但對民辦學校和幼兒園而言，無疑於雪中送炭，可解燃眉之急，解決教職工的工資發放問題，以安定人心。如此以來，民辦學校和幼兒園就可以在嚴格執行教育部規定、不提前收取學費（保教費）的前提下，留住優秀教師，確保開學、開園後正常運轉。這體現了地方政府放眼全局辦好各級各類教育的寬廣胸懷，也是一種對教師、對學生高度負責任的態度，值得效仿和肯定。
