“你妈妈喊你穿秋裤嘞”！日历上的数字还没反应过来，北京的冬天就裹挟着寒风来临。两周前，小编就已经在妈妈的唠叨声中，穿上了厚厚的秋衣秋裤。
而与我们只有一海之隔的日本，他们的中小学生不畏严寒，在冰天雪地里练就了一身耐寒本领。无论大风有多狠、积雪有多厚，总能在大街上随处可见穿短裤和短裙的中小学生。
听说这种现象是日本整个社会有意的培养，今天我们就走进邻国日本，了解一下他们的“耐寒教育”。
01
/ 日本的孩子永远
躲不过冬日雪地锻炼 /
寒风凛冽、漫天大雪，穿短裤、短裙，露腿的日本小学生在街头行走，他们的神态自若甚至会让人怀疑人生，难道真的不冷吗？不会被爸爸妈妈爷爷奶奶追着喊穿秋裤吗？
事实上，在日本的中小学甚至是幼儿园，他们的冬季校服都是短裤短裙，学校有意不让孩子穿太多。
但先别急着“哇塞”，还有更不可思议的：在日本的北海道、上信越等多雪地区，当地家庭和学校特意让孩子在严寒天气中穿着单薄的到雪山或滑雪场操练。
而降雪少地区的孩子也会被安排到上述地区进行锻炼，一件毛衣和一件防风外套就能抵过寒冬。
日本的滑雪老师既不会手把手教学，也不会任由孩子留在原地练习；而是让他们上雪道亲身体验，感受往下滑的力量，渐渐体悟控制速度的技巧。
就算下起了大雪，训练也照常进行。
02
/ 不近人情背后
是满满的用心良苦 /
雪是日本冬天的重要部分，不仅除雪费用庞大，每年因雪灾殒命者也超过百人。对多雪地区的人民来说，雪是造成他们生活多种不便的敌人。
即便如此，当地人并没有对雪抱着完全仇视的态度，而是认为要从心底里全面接受雪，接受这片土地上的风土，只有这样才能将“最大的敌人——雪”为自己所用。
也正是这一切催生了北海道的教育模式——雪育，教育孩子全面接受来自雪的好与不好，正是“雪育“的出发点。
在严寒中锻炼孩子的体力、耐力和意志力，培养孩子接受自然、热爱自然的精神，也在孩子心中也深埋下创造力的种子！
看似不近人情背后，是满满的用心良苦。
与日本“雪育”教育出发点相同，世界各国越来越注重自然在孩子成长中扮演的重要角色。
芬兰：7岁之前不接受任何形式的教育，孩子拥有充裕的时间在大自然中尽情玩耍。进入学校之后，可以脱掉鞋子在校园肆意奔跑，时刻培养与自然的亲近感；
瑞士：最典型的就是苏黎世，教室里装有镜面反射系统，学生们可以观察太阳能发电机、屋顶花园上的生物等；
美国：在科罗拉多州的格伦伍德泉，一座袖珍城市花园被当地高中生们设计并建造出来。
03
/ 林间最后的中国小孩
拯救自然缺失症儿童 /
“在中国，只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索”。
这句话是美国作家里查德洛夫在其《林间最后的小孩：拯救自然缺失症儿童》的中文版序言中提到的数据。
在这个随时可以上网、随处可以触摸智能设备的21世纪，带来的不只是童年的消逝，还有自然的消失。
我们都习惯了用手指敲击键盘、用百度来了解这个世界，大自然就像被一张巨大的花花绿绿的透明纸严严实实地包裹起来。
隔着透明纸的探索会带来感官的萎缩，而孩子们急需的是一次品尝、一次目击、一次聆听、一次触摸。
这个冬天跟我们走进长白山，体验日本雪育教育，真真切切地在白雪中感受冬天的力量，发现自然的无限魅力。
一对父子将头扎进雪地里
另外，不只有滑雪，我们将穿越白桦林，观察百万年前冰川在山体上留下的痕迹；去雪地逮野鸡、蘸糖葫芦、烧火炕、包饺子、堆雪人打雪仗、放烟花，体验地道的东北生活。
科学、地理、历史、艺术、文化将在这场亲子旅行中变得有趣，变得生动。在最贴近生命的自然里，和孩子进行一场心灵上的对话与交流。
从繁重的工作中暂时抽身，在广阔自然里，给孩子一个更辽远的世界。
