文|福林媽咪
抖音上有這麼一個，emmm……怎麼形容呢？就說是逗B吧，她有一個侄子，她經常會上傳自己和侄子的相處日常，特別搞笑，別看她搞笑逗B，但是她把侄子教的特別好。
原因就在與她這個“戲精”的誇張演技對孩子出奇的有效。
有一次她侄子在客廳玩耍，弄的滿地都是玩具，她二話不說直接撲到玩具堆兒裡大鬧，一邊鬧一邊假裝哭著說：“啊啊啊啊！這些玩具我不會整理！”
原本玩得正高興的小傢伙立馬扭過去頭看姑姑，看到這樣的場景趕快說道：“好好好！”
姑姑卻還在說：“我需要你！我需要你！”
小傢伙急急忙忙地抱起玩具就跑，一邊跑一邊答應：“好好好！”意思就是“我知道，我幫你。”
還有一次，她在喝酸奶，酸奶沾在嘴巴上了，侄子拿著紙巾過來幫她擦了一下嘴。她扭過頭瞪大眼睛看著侄子，發出“哇”的感嘆。
你以為這就完了？不，這樣的結局不夠體現她的逗B屬性。
只見這個姑姑竟然從沙發上直接越到茶几上，然後跳到沙發對面，對著侄子比愛心，嘴裡不斷重複著：“我好愛你的，愛你愛你，我真的是好愛你！”還做著誇張的動作。
小傢伙柔柔地說道：“還沒擦乾淨。”然後她蹲下來讓小傢伙來給自己擦乾淨嘴巴。
還有最經典的是她侄子不願意自己坐馬桶，她跟侄子講：“剛才馬桶大哥跟我打電話，他說他餓了，他想吃屎，你要不要現在拉屎給他吃？”
聽到這裡真是笑得不行了，侄子先開始不願意，但是姑姑一直強調“馬桶大哥很餓很難過，以後家裡沒有馬桶怎麼辦”，結果小傢伙終於說“那好吧”，然後就去了衛生間。
這雖然是個有點重口的故事，但是起作用了呀。
戲精、演技浮誇，用來形容這個姑姑是完全的貼合，甚至有時候看起來有點……精分……
但她這種形式卻鼓勵了孩子，讓孩子特別的配合。
總結一下會發現，她和孩子的溝通方式雖然很誇張，但是都蘊含了正確的溝通技巧。
①善於利用孩子的同情心
孩子有個共同特點：越是被需要，就越主動。
如果瞭解過一些人販子的作案過程，你會發現他們除了那些直接搶的，最常用的就是利用孩子的同情心了，“小朋友，你能不能幫我……”通常那些沒有防備心的孩子就會主動去幫忙，然後被拐走。
所以，孩子大多數都是富有同情心，當他們看到你需要他們幫助的時候，他們會主動伸出援助之手，這遠比你命令他：“去！把玩具收起來！”或者嘮叨他：“你看看你，這玩具又弄一地。”要管用得多。
這樣做不光讓孩子主動配合你，這也給了他成就感，找準自己在家裡的定位，家庭參與感更強，以後也會成為一個樂於助人的好孩子。
不過要強調一點，告訴孩子如果是他一個人的時候陌生人向他求助，一定不要幫，讓孩子有點戒備心。
②懂得把愛放大，讓愛的表達更直觀
讓孩子更直觀的感受到你對他的肯定，尤其是當他表現好的時候。
這就變成了一種鼓勵。
孩子的成長需要鼓勵，需要被肯定，但是很多父母卻很吝嗇表達。
一位網友曾經分享了一個他身邊發生的真實事件
明明這位母親覺得自己的女兒很優秀，明明在別人面前也很自豪，但是卻從來沒有在女兒面前表現出對女兒的讚賞，最終導致了這樣的人間悲劇。
父母總擔心誇孩子會讓孩子變得自大，畢竟我們總是在說“謙虛”是一種美德。但其實，誇孩子需要的是技巧。
●瞅準時機，在孩子表現最突出的時候表現出你的欣慰和開心；
●看到孩子努力了，不論結果好壞，誇誇他的努力，別總看結果；
●不需要像那位姑姑那麼誇張，但表情要明顯，是真情實感的流露才行。
孩子對情感的捕捉很敏銳，但是在他表現好的時候，你明顯的開心，會讓孩子知道以後怎麼做能讓你開心，所有的孩子都想要一個開心的媽媽而不是總髮脾氣的媽媽，所以他會表現的越來越好。
③情景模擬，編故事，讓孩子深陷其中
這個方法對孩子也是特別管用，我是屢試不爽的，因為孩子都喜歡聽故事，不喜歡聽道理。
很多孩子因為不會和孩子講道理而總是吵吵著“打一頓就好了”。其實不光孩子，我們大人也不喜歡聽大道理，因為我們的大腦是個“反道理”產物，尤其是孩子，沒有生活經驗，對大人講的道理毫無概念，更像是聽天書。但如果換種方式，用故事講給他聽，效果就不一樣了。
要怎麼講，我之前也有寫過一篇文章，可以參考一下→越小的孩子越難講通道理，教育女兒，可以從改編童話故事開始
開篇提到的那位姑姑會演戲，她誇張的演技恰恰把對孩子的愛和鼓勵赤裸裸地呈現在孩子面前，不需要孩子去猜，去感受，對於缺乏生活經驗的孩子來說，看和聽就是最直觀的了。
教育孩子的時候，3分技巧+7分演技，越來越快樂的同時，孩子越來越明白道理，何樂而不為呢？
