焜焜妈妈
很多家长为了让孩子有更好的教育，为了让孩子能够赢在起跑线上，就把孩子们送上了超前教育之路。那么什么是超前教育呢？
简单的说，就是在让孩子完成超出年龄阶段的教育，在幼儿园的阶段，就提前学习小学的内容。超前教育的危害会在二年级全面爆发？
辰妈的看法是这种可能性不大。当然，超前教育需要适量而行，如果没有正确的认识，是会对孩子的成长带来一些不良的影响。首先孩子在幼儿园这一时期，是各种快速成长的时期，他们往往需要通过玩耍、游戏来认识和探索身边的世界，所以这个阶段玩很重要。
19世纪德国学前教育家福禄贝尔认为：游戏是儿童的内在本能，活动的本能也是对儿童的教育，不 应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。60年代以来，各国教育心理学家在对幼儿发展规律的研究中，对游戏教育有一致看法。他们指出：幼儿期蕴藏着丰富的发展潜力，这些潜力可在游戏中挖掘。因此，为使孩子成长为一个完整的人，实施教育的正确途径与方法是组织好游戏活动。而我国在颁布的《幼儿园工作规程》法规中把游戏作为对幼儿实施全面发展的重要手段。教育部办公厅曾印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，《通知》明确5项治理任务:都是严禁教授小学课程内容;纠正“小学化”教育方式;整治“小学化”教育环境;解决教师资质能力不合格问题;小学坚持零起点教学。经上可见游戏教育是对幼儿进行的科学的育儿教育，而超前教育也是不可取得。
辰妈寄语
而辰妈一直主张的观点就是循序渐进的去教育孩子，不知各位有什么看法，欢迎留言评论！
思辰宝妈
这个问题，我有发言权，我来说说我对于此事的看法，如果和大家的意见不一致，希望大家口下留情，勿喷我，谢谢！
我是两个孩子的妈妈，大的现在一年级，小的九月份开学就是学前班了。
在我家老大上小学之前，我也是认为，超前教育对孩子的发育不利，也听过很多过来人说，不要太早超前教育，要不然，等孩子上小学二三年之后，会产生厌学的心理。
所以，我家老大，幼儿园虽然读了三年多，但是，真的，什么都没学，天天就是唱歌、画画、做游戏之类的。完全就是让他愉快的度过了幼儿园阶段，一点压力都没有。
去年的九月，我家老大，0基础的升级为一名小学生。当时，我很高兴，孩子终于成为一名小学生，又长大了。
可是，我没想到，这个0基础上小学，让我这一年，让我差点就疯掉了，咆哮、无奈、陪读，完全就是让我家老大上学上的我怀疑人生了！
他们班上，大部分孩子，都是上的幼儿园学东西比较多的幼儿园，提倡超前教育之类的。所以，老师的进度，完全就是参照大部分孩子的接受能力。很少顾及到那些0基础孩子是否能跟上。其实，完全能理解，老师肯定得以大部分孩子的实际情况教学为进度基础的。对于那些0基础的孩子，跟不上，老师会私下告诉家长，让家长好好给孩子补补。
拼音，原本是需要大半个学期讲完的，我们班，不对，我们这个年纪，只用了一个多星期就全部讲完。
认字，我们是直接从抄写课文开始的。
从我家老大上一年级开始，我每晚陪写作业，犹如噩梦一般。他不会认字，需要念题。不会写字，总是写写擦擦的，有的时候，写的他自己都崩溃，边写边哭。
上学期，别的孩子，一个多小时就能完成的作业，我家老大，往往得折腾三四个小时。
你们说，崩溃不？
更要命的是，有时候，不管和他如何讲，他就是记不住，理解不了。气的我都想把他丢出去了！
我家老大一年级的上学期，就是在他哭，我咆哮，全家人都紧张之中度过的。心累！
幸好，功夫不负有心人，经过一个学期的魔鬼学习，现在，他有些进步了。虽然和别的孩子还相差比较大，但是，最起码，现在写作业，能够自觉了，也不用我时时刻刻陪着在一边念题之类的了。
汲取老大的教训，对于我家老二，我现在是不敢太过于放纵了。
老二，我已经从去年开始，就在教他认字和拼音之类的。为此，也把他从原来老大上了三年多的幼儿园，转到了一家教的多的私立幼儿园，目的在于让他在上一年级之前，能够多学点。
对于老二，我现在的要求是，在上一年级之前，尽量多的认字。因为，认字，实在太重要了！
幸福鱼儿
这个问题，我想我有点发言权
我家大宝现在二年级
读的公立幼儿园管理的民营园，也就是说了学费贵些，老师只有一个有编制外，其余教学设置和公立园一样。
我们在幼儿园不学文化知识，就是培养点行为习惯，玩些玩具，吃饭睡午觉
大班那一年其实我也有点纠结，本土论坛逛多了，说不焦虑是假的。寻思着等到暑假去上个幼小衔接班或者自己在家里教一教
哪里晓得小朋友刚刚放假，第二天我妈就脑出血，然后就是无休止地住院，康复理疗，最终瘫痪。不要说辅导孩子学习了，能给孩子们弄口饭吃就不错了。
就这样，开学了。
刚开学，确实辛苦，好在我家孩子9月份的，比其它孩子大，所以接收能力还是可以，要说一脸懵逼倒也不存在，但是确实有压力，首先体现在识字量不大，别的好多小朋友拼音都已经学完了，数学已经会100以内的加减法了。而我的宝贝，真正地从零学。第一次考试不理想。我鼓励她说，别的小朋友学过，你从来没学过，你一开学就能学会这么多东西已经好厉害了。上课要认真，这样的话我们每天学一些，跟着老师的进度，认真完成老师要求的作业。第二个月，第三个月，逐渐长进，到期末，已经拔尖了。现在二年级，做作业不需要我操心，有时候她会担心考不到满分，有时候也自信心爆棚地说她发现她自己也是隐藏的学霸。
我仔细翻了他们的教材，发现并不是网上传言的那么不堪，相反，我觉得课程设置蛮合理的，与生活也贴近。应该说是适合大多数孩子的吧。
如果超前教育真的对孩子们好，相关部门一定会想办法超前教育的，一纸令下就能解决。我们有教育部，有教育研究委员会，他们的责任之一就是制定教育大纲和进度。他们才是权威！
我以亲身经历和我的观察奉劝爸爸妈妈们，不要焦虑。
原生态的孩子创造力更强！
