忘了你忘了我
我是一个幼教工作者，原来也在幼儿园带过兴趣班。首先我们要先知道，孩子在3—6岁的时候的身心发展水平是什么样的，然后再决定要不要继续学习下去？以前带班的时候，我经常会跟家长讲，我们培养的是兴趣，如果在幼儿阶段非得要出什么效果，我想大多数老师是不敢保证的，真正技能性的东西，至少要等到孩子10岁左右才会慢慢渗透进去。所以，如果你家孩子对美术有兴趣的话，是可以继续学习下去，但是不要去想着在幼儿园能学的出来怎么样的效果，孩子真正喜欢就行！
幼教老鬼
你好，我是皮球妈妈，因为我的宝宝也在读幼儿园，而且很喜欢画画，所以，我给出一些自己的建议，但愿对你有所帮助。
你的宝宝学了两年，你感觉进步不大，可能孩子的思维和画画的内容和你的预期有一定差距。暂时他的绘画兴趣还不够浓厚。我们可以从以下几个方面努力：
第一，多一些户外运动和发散思维。鼓励孩子在看到人群建筑景色后用他自己的语言给你描绘，比如颜色轮廓形态，会让他多思考多观察。
第二，可以陪着他一起画画，一般父母做什么，孩子都比较喜欢模仿。然后，不管他画的是什么，都不要用大人的思维去压制他，而是多鼓励他多画。
还有可以看我的视频
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皮球妈妈在武汉
如果你家的孩子在幼儿园学不到什么的话，可以给他单独请一个辅导，在线上学习就很好了。家长不仅可以在旁边观察到孩子的学习情况，还可以陪孩子一起学习，一举两得。
还有就是不同年龄段的孩子认知能力不同，对孩子的要求自然也需要符合其认知水平和心理特征，超越年龄段的拔苗助长反而会适得其反。比如让孩子过早学习素描，还要求孩子掌握素描的画法和技法、透视、阴影的处理……不仅会让小孩觉得枯燥，而且会产生挫败感，甚至厌烦画画。
绘画是审美的体现，情绪的表达，本就充满主观色彩，家长们不要以成人固有的标准来评判孩子的“进步”，快乐学画，快乐作画更有意义。
