“三排查三清零”,神木各部门在行动!

“三排查三清零”,神木各部门在行动!
“三排查三清零”,神木各部门在行动!

市人社局

“三排查三清零”百日冲刺工作开展以来,市人社局高度重视,抓早动快,主要领导亲自挂牌督战指挥,精英力量分组包镇街开展普查整改工作,打出五个精准“组合拳”,有力推进排查清零工作落实落细,以决战决胜姿态,抓紧抓实就业创业脱贫攻坚各项工作。

排查目标精准

今年以来,市人社局紧紧围绕“有就业意愿的贫困劳动力家庭至少有一人实现就业”这一目标,持续加大公益性岗位安置、技能培训提升、转移就业增收、带贫企业吸纳就业、社保补贴稳岗等扶贫措施的力度,全面开展线上招聘会等公共就业服务活动,拓宽贫困劳动力的就业渠道,对于重点帮扶对象,开展“一对一”的精准帮扶,按照贫困劳动力的意愿提供就业服务、推荐就业岗位,形成了就业扶贫质量巩固提升的长效机制,实现了有劳动能力有就业意愿的零就业家庭全面“清零”的目标。

排查方案精准

市人社部门重点关注工作中的短板漏项制定了《神木市人社局“三排查三清零”工作实施方案》,明确了工作内容、排查方法和有关要求,为全面开展好工作指明了方向。

排查动员精准

为了全面摸清就业扶贫存在的短板漏项,确保实现“村村过硬、户户过硬、人人过硬”的要求。市人社部门尽早安排、提前部署,于4月3日召开了“三排查三清零”普查整改工作动员会,会上再次明确了此次普查整改的工作内容,夯实了每名普查员的工作责任,详细培训了入户普查的方式方法和普查信息表格的填写以及就业扶贫政策的解释,为开展好普查整改工作奠定了坚实的基础。

排查队伍精准

为了提高工作效率,做好做实“三排查三清零”工作,市人社部门充分调动系统内三十多名精英力量,分为十个普查整改小组,针对我市就业扶贫台账信息系统里3953户、7545名贫困劳动力,施行分组包镇街进村入户的方式开展普查整改工作,通过开展“地毯式”的普查整改,更新了贫困劳动力的电话信息、就业创业信息、培训意愿和参加养老保险情况等,同时要求各小组要坚持目标导向、问题导向,本着边排查边整改的原则,能整改的要立行立改,把就业创业脱贫工作落到实处。

系统台账精准

据了解,通过开展“三排查三清零”工作,市人社部门已经全面掌握了每个贫困劳动力的基本信息、就业创业情况、培训意愿等内容,并责成专人及时将信息录入了就业扶贫台帐信息系统,共计补正更新贫困劳动力的就业创业信息983条,做到了账账相符、账实相符的要求,得到了省级人社部门的肯定和支持。

市教体局

今年以来,市教体局紧紧围绕“两不愁三保障”、义务教育有保障目标,狠抓政策落实、问题整改、机制建立,实现脱贫任务、整改任务、漏点短板“三清零”,确保高质量完成教育脱贫攻坚各项任务。

狠抓政策落实 完成脱贫任务

开展控辍保学排查。对基层各镇街、义务教育学校扎实开展适龄少年儿童入学、建档立卡户子女义务教育有保障认定排查核查,精准掌握每一户建档立卡贫困家庭学生、适龄少年儿童、残疾留守儿童的就读情况;更新随班就读残疾少年儿童档案,确保残疾适龄学生入学应入尽入;完善“送教上门”残疾少年儿童送教方案,做到每月“送教上门”不少于2次,每次不少于2个课时。

开展教育资助排查。对照教育扶贫资助政策标准,对全市现有2174名建档立卡学生逐人逐户进行详细排查,核实核准每一名受助对象,确保所有符合条件的学生“应享尽享,应助尽助,应扶尽扶”。

开展《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》明确的各项任务的排查。进一步完善控辍保学动态监测机制,落实“两册四书六表”制、月报季评制等控辍保学制度以及精准资助、精准帮扶等教育扶贫政策;加快推进教师交流轮岗、义务教育薄弱学校改造等项目,确保5月底前完成三年行动指导意见确定的目标任务。

狠抓问题整改 提升脱贫质量

各级反馈问题梳理整改。持续深入、举一反三开展排查,认真剖析研判,建立整改台账、清单,制定科学有针对性的整改措施,规定整改时限和整改责任人,确保5月底前全面整改到位。

自查存在问题整改。进一步完善建档立卡学生信息库,精准识别、采集、汇总建档立卡学生就读情况、资助情况,及时更新就读学段、年级、学校等信息,做到建档立卡学生信息同陕西省教育精准资助信息平台数据相一致。

狠抓机制建立 巩固脱贫成效

针对排查出的问题短板,建立防返贫致贫监测预警机制,规范教育脱贫档案资料管理,严格教育脱贫目标责任考核,深化教育脱贫督查问责机制,确保全部整改完成,实现漏点短板销号清零。

加强政治学习工作机制。建立健全学习制度,加强学习督查管理,形成全面系统学习习近平总书记扶贫工作重要论述和重要指示批示精神以及上级脱贫攻坚新政策、新要求、新部署,行业教育扶贫资助政策、重要会议文件精神的行动自觉。

健全控辍保学工作机制。全面贯彻落实《义务教育法》和各级教育主管部门控辍保学文件精神,坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍,确保所有适龄少年儿童都能接受义务教育。

完善学生资助工作管理机制。严格按照各类资助文件精神,完善学生资助工作流程,确保各类资助金“阳光”规范运行。(马瑞)

编 辑:贺佳

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