今天，社会发展日新月异，新事物新现象层出不穷，量子上天了，高铁跑出国门了，共享单车风靡全世界了。可是我们许多教师的观念还停留在上个世纪，已经跟不上时代发展的要求。有时还会出现十分奇怪的现象老师的知识面不如学生，对于学生的问题，对于学生感兴趣的现象一问不知，再问还不知。学生对这样的老师能感兴趣吗？
面对新知识、新现象。摆在教师面前的路只有两条。一条是按部就班做一个稳稳当当的教书匠，不管外边风吹雨打，自己胜似闲庭信步。学生的变化，知识的变化，社会的变化，与我何干，我只抱定书本教材，你来狂风暴雨，我来一出《定军山》。另一条路，是辛苦的路，面对新知识，新变化，新发展，新时代，勇于接受挑战，勇于面对挑战，勇于学习，接触新知识，和新时代勇敢拥抱，勇于和年轻的学生接触，勇于和他们同呼吸共命运，勇敢的和他们一起站在新时代的起跑线，这样的教师才是符合社会发展的教师，才是学生最喜欢的教师。虽然累，虽然苦，但是你们的精神是伟大的，你们的精神是胜利的，何了而不为呢？ 面对这两条路，你愿意走那条路，不用说，广大教师，绝大部分教师会选择那条紧跟时代脉搏的路。到底为什么他们明明知道，而选择行动的却很少呢？是谁在阻挡滚滚红流呢？
要解决这一问题，首先要破解观念的落后和对教师的禁锢。就像《西游记》中给孙悟空戴个紧箍咒，何时才能走出观念的窠臼。
说到观念的放开，一要放开中小学领导们的观念。首先要按照制度治校，不要根据自己的好恶来管理，把学校的发展和教师发展联系起来。在制度建设上一定要听取广大教师的意见，而不是闭门造车，几个领导一合计，就出来政策，要体现温情，让教师感受家的温暖，而不是让教师战战兢兢如履薄冰。因为教师是活生生的人，只有感情理顺了，教育教学活动才能顺利完成。二要放开老师观念，积极引导教师多读书，多买书。引导教师走专业化成长之路。同时让教师走出去，看看其他学校的教育教学情况；走出去看看祖国的大好河山；走出去，看看其他行业的生活状况，而不是教师稳定的生活在一个狭小的空间个，温水煮青蛙般的使教师失去广阔的视野和胸襟。还要让教师多了解国内外教育状况，了解身边、国家、世界每天发生的事情，让教师在活水中游泳，而不是固定的木偶。
总总之，教育的发展关乎国计民生，关乎国家的长远发展。要实现这一切，需要具体的落实者——教师来实现，所以教育发展的根本，在于发展教师，所以教师应该有一种历史使命感和责任感，积极武装自己，为了学生和国家明天奋斗。
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