很多父母們，把套在自己身上的枷鎖，親自套到孩子身上。聽起來是不是不可思議？而且，大多數父母都這樣做過，是不是更加驚悚？但，這是事實。
1，舉一個生動的栗子
我三年級兒子小麥，學英語，昨晚讀了30分鐘英文劇本。讀完了，兒子臉上也有了些許開心和放鬆。我起身，本打算跟兒子來個give five。坐在一旁的麥媽先說話了：“今天讀了半個小時，老師的建議是每天讀20分鐘，很多同學都每天讀20分鐘，咱們這一週才讀了2天。”。麥媽說這話的時候，貌似在跟小麥說話，貌似跟自己說話，又貌似在跟準備跟兒子擊掌的我說話。兒子陷入了沉默，我也沒有立即接話，但陷入了思考，我彷彿看到麥媽在不知不覺中，複製一份自己的枷鎖，套給兒子。
2，麥媽的“枷鎖”
麥媽是學霸，全國排名前10的大學（還是高考失利的結果），全系排名前2。我跟麥媽同班，但相近相愛卻是因為醫院。因為每次到了考試之前，小姑娘麥媽都會病倒，大半夜從女生宿舍向男生宿舍求救，一干男生當然全力出手相救，我是其中最積極的那個。其實一直也沒大毛病，就是壓力大導致的炎症。
多年後，小姑娘麥媽，成了我老婆，我才逐漸總結出問題所在-----麥媽成為學霸的驅動力，其實是一種枷鎖。
從生物的角度，每個人都有把事情做好的原始動力。但在原始動力之上，由於家庭原因、環境原因等等現實的情況，造成了不同的驅動力形式。麥媽的動力是----缺憾感。“還有N個知識點沒複習，怎麼辦”，“別人都會的那道題我怎麼不會”，“他們凌晨還在複習”.......熟悉麼?相信每個人都熟悉，因為缺憾感是確實是一種有效的動力來源，但如果成為一個人動力的主旋律，就會成為枷鎖，從而失去更健康的動力。
在火車上寫作業的小麥
3，不能再給孩子套上我們的枷鎖
近年來，麥媽對這個枷鎖是有清晰認知的，我跟麥媽使了個眼神，她立刻意識到不妥，不再繼續釋放“缺憾感”給兒子，帶著兒子去喂蜥蜴了。為人父母，除了把自己的優秀部分傳遞給後代。同等重要的，避免把自己的缺點或劣勢，傳遞給後代。
4，願每個孩子都擁有健康的發動機
積極的、正向的反饋，才是優質動力的來源，這樣的動力才會源源不斷、正向循環。及時的鼓勵、慶祝進展的儀式感、充分信任的語言和表情......都是給孩子最好的禮物。當然，這需要父母深刻學習和認識自己、認識人性的規律、調整好自己的心態。否則，父母自己都在情緒和枷鎖中無法自拔，又如何去保護那一個個幼小、珍貴的雄心呢？
