殇
不是的哦，考试是对学生学习结果的考核，考试不能判定学生的上进心，每个学生都想努力，学习本来就是漫长的过程，你还有很多考试没有经历。成绩有很多因素影响着，例:自己最近松懈或对知识点还是一知半解，掌握不牢；考试时紧张的气氛会使压力增大，可能会发挥失常等。
这次既然没考好就认真总结反思，找出问题所在，然后朝着问题进发，弥补漏洞，不懂就问，这正是好学的表现，不要不管，不然漏洞会愈来愈大，那时再补就难的多了，趁和同学的差距不大时赶紧补，争取在下次考试中取得理想的成绩，加油！
轸念信箱
不能这样简单下定论的。
你这里所说都成绩，应该就是某些科目考试的卷面成绩。衡量一个学生好与差，不能单纯用卷面成绩来衡量的。往往，一些考试成绩不好的学生，在其他某些方面也许会有他的特长，有独到的见解，这些特长和见解如果能正确引导，让他在这方面发展，这些学生以后也许会在这方面有更大的成就。在我从教几十年教过的学生来看，学习成绩好的学生固然会有更多发展的机会，但也不等于学习成绩好就一定有好的发展，也有一些学习成绩好的学生，出到社会后，过于书呆子气，缺乏社会活力，所以也没有得到很好的发展；反而一些原来在学校学习成绩不好的学生，出到社会后放开手脚，敢想敢干，有活力，他们反而能闯出一片天地，获得成就，得到更好的发展。因此，我们不能单纯以成绩衡量学生都好与差。
罗秀晖哥
答案是：不一定很差劲！
因为很差是指一个人各方面不好，包括多个方面，成绩只是其中之一。
首先，绝不能用“一”概全，也不能唯成绩论。
其次，成绩差应该是阶段性的，不一定永远差。
所以说，仅以成绩的高低去评价一个人的优劣是不对的。
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